本文關鍵詞：越南學生漢語句法成分語序偏誤分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廣西師范大學 碩士學位論文 越南學生漢語句法成分語序偏誤分析 姓名：阮氏玉雪 申請學位級別：碩士 專業(yè)：漢語言文字學 指導教師：駱明弟 座機電話號碼 越南學生漢語句法成分語序偏誤分析 姓名：阮氏玉雪 指導教師：駱明弟 副教授 年級：二零零五 專業(yè)：漢語言文字學 研究方向：對外漢語教學 中文摘要 語序是現(xiàn)代漢語重要的語法手段之一，，也是（漢語）第二語言作為教學的難點之一。 在對越漢語教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)越南學生把越南語翻譯成漢語時經(jīng)常出現(xiàn)語序方面的偏 誤。有的有規(guī)律，有的沒有規(guī)律。因而引發(fā)了研究的興趣。本文在調(diào)查大量的自然習作和 問卷語料的基礎上，運用中介語理論與偏誤分析的方法，對越南學生在學漢語過程中出現(xiàn) 的句法成分語序偏誤進行統(tǒng)計、分類，并分析導致偏誤的原因，提出了解決這些偏誤的方 法，希望這能對學習漢語的越南學生有所幫助。 越南學生漢語句法成分語序偏誤主要集中在定、狀、補成分語序的偏誤上，其中定語 語序偏誤最多。本次總共發(fā)出的考察問卷是400 條，實際收到了356 條。在這356 條偏誤 中，共找出了283 條（100%）。其中定語偏誤有 101條，占全部偏誤的 35.7%，狀語偏誤 97 條，占全部偏誤的34.3%，補語偏誤85 條，占全部偏誤的30%。 并我們已經(jīng)從他們的作文、作業(yè)中收集了病句（請看附錄2）。 全文共分四章： 第一章是引言。首先介紹了選題的意

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