【摘要】：語(yǔ)言學(xué)家對(duì)"語(yǔ)言能力"的研究、認(rèn)識(shí),經(jīng)過了一個(gè)"能否造出合乎語(yǔ)法的語(yǔ)句"的語(yǔ)言能力,到"能否適切地使用語(yǔ)言"的交際能力,再到"能否在不同的語(yǔ)境中得體地運(yùn)用語(yǔ)言"的綜合交際能力的過程。其實(shí),"語(yǔ)言能力"不僅涵蓋了人內(nèi)在的語(yǔ)言能力與外顯的語(yǔ)言知識(shí),而且涵蓋了實(shí)際的、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言運(yùn)用和人際交流的能力。這為漢語(yǔ)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)制定提供了理論依據(jù)。漢語(yǔ)語(yǔ)言能力教育目標(biāo)不能局限在"能說普通話,會(huì)寫規(guī)范字"層面,應(yīng)該是包括語(yǔ)言知識(shí)素質(zhì)、語(yǔ)言能力素質(zhì)和語(yǔ)言文化素質(zhì)的"三級(jí)遞進(jìn)"的動(dòng)態(tài)目標(biāo)。漢語(yǔ)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言能力、社會(huì)語(yǔ)言能力、職業(yè)語(yǔ)言能力和藝術(shù)語(yǔ)言能力四個(gè)層面展開。
[Abstract]:Linguists' study of "language competence", through a "can produce grammatical sentences" language ability, to "can the appropriate use of language" communicative ability, And then to the comprehensive communicative competence of whether language can be used appropriately in different contexts. In fact, "language competence" not only covers people's internal language ability and explicit language knowledge, but also covers the actual, dynamic language use and interpersonal communication ability. This provides a theoretical basis for the formulation of Chinese language proficiency standards. The goal of Chinese language competence education should not be confined to the level of "being able to speak Putonghua and be able to write normative words", but should be a dynamic goal of "three-level progressive" including language knowledge quality, language competence quality and language and cultural quality. The formulation of Chinese language proficiency standards should be carried out in four levels: standard language competence, social language competence, professional language competence and artistic language competence.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)語(yǔ)言能力協(xié)同創(chuàng)新中心;江蘇師范大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2010年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)研究及學(xué)科建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號(hào):10&ZD126) 2010年江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目“語(yǔ)言認(rèn)知科學(xué)與文化傳承優(yōu)勢(shì)學(xué)科群”(PAPD) 2013年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“論近代北方官話韻書音系中知系聲母的分合”(項(xiàng)目編號(hào):13YJA740034) 江蘇省高校自然科學(xué)重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“中文發(fā)展性閱讀障礙的神經(jīng)機(jī)制”(項(xiàng)目編號(hào):10KJA180051) 2013年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“漢語(yǔ)動(dòng)詞論元增容的神經(jīng)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013SJB740013) 2010年江蘇師范大學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目“基于ERP實(shí)驗(yàn)的動(dòng)詞中心觀研究”(項(xiàng)目編號(hào):10XWA06)的部分成果
【分類號(hào)】：H13

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2413845