【摘要】：把微博引入新疆高校少數(shù)民族漢語教學打破了漢語學習的時空限制,延伸了課堂學習漢語的時間與空間,并為漢語學習提供了難得的真實語言環(huán)境,提高了學生學習漢語的興趣,滿足了學生個性化學習及團隊協(xié)作學習;文章認為微博引入漢語教學最好采取微群的方式,以達到最佳效果。
[Abstract]:The introduction of Weibo into the teaching of minority Chinese in Xinjiang universities has broken the space-time limit of Chinese learning, extended the time and space of learning Chinese in class, and provided a rare real language environment for learning Chinese. It improves students' interest in learning Chinese and satisfies students' individualized learning and teamwork learning. This paper holds that Weibo's introduction of Chinese language teaching should adopt the method of micro-group in order to achieve the best effect.
【作者單位】： 烏魯木齊職業(yè)大學傳媒學院;
【基金】：教育部高職高專文化教育類專業(yè)教育指導委員會“十二五”規(guī)劃教育科研立項課題(WJ125YB159)的階段性成果
【分類號】：H193

【參考文獻】

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【共引文獻】

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1 趙Z，

本文編號：2388001