【摘要】：本篇論文應用了Schwartz個人層面的價值觀理論，Berry的二維文化適應策略模式以及Ward的社會文化適應和心理適應結果的理論，把價值觀與跨文化適應相結合，以在中國的外籍教師和留學生為研究對象、問卷調查和量化分析為主要研究方法，對價值觀與跨文化適應態(tài)度和結果的關聯做了初步探索。 此研究主要包括三部分，預測試、測試一和測試二。在預測試中，，包含價值觀、跨文化適應態(tài)度、跨文化適應結果以及個人信息的英文問卷發(fā)放給了在中國外籍人士。調查中發(fā)現價值觀量表過于冗長和復雜；初步分析表明跨文化適應態(tài)度及適應結果量表顯示出較高的信度。非正式性訪談顯示膚色對外籍人士在中國的適應有一定影響。在測試一中，經過對價值觀量表和個人信息問題修改之后，再進一步把問卷發(fā)放給了在中國的外籍教師。分析表明各量表均顯示出較高的信度，價值觀中的保守性(conservation)與跨文化適應中文化采納(cultural adoption)態(tài)度和社會文化適應結果(sociocultural adaptation)呈負相關；文化采納(cultural adoption)與社會文化適應結果(sociocultural adaptation)負相關、與心理適應結果(psychological adaptation)正相關。為了進一步證實測試一得出的結果，在測試二中，問卷發(fā)放給在上海的留學生，由于大多數被調查對象英語水平的局限，各量表的信度均低于測試一，因此未來的研究可以把研究對象的國籍進行一定的限定。 本研究第一次把Schwartz個人層面價值觀理論與跨文化適應領域相結合，彌補了跨文化適應研究領域的空缺，并為跨文化適應研究提供了新的視角，同時擴展了Schwartz個人層面價值觀理論的應用。
[Abstract]:This paper applies the theory of values at the individual level of Schwartz, the two-dimensional cultural adaptation strategy model of Berry and the result of sociocultural adaptation and psychological adaptation of Ward to combine values with cross-cultural adaptation. Taking the foreign teachers and foreign students in China as the research subjects, questionnaire survey and quantitative analysis as the main research methods, this paper makes a preliminary exploration on the relationship between values and intercultural adaptive attitudes and results. This research mainly includes three parts: forecast test, test 1 and test 2. In the pre-test, English questionnaires containing values, intercultural adaptation attitudes, cross-cultural adaptation results and personal information were distributed to foreigners in China. It was found that the values scale was too long and complicated, and the preliminary analysis showed that the cross-cultural adaptation attitude scale and the adaptation result scale showed high reliability. Informal interviews show that skin color has a certain impact on the adaptation of foreigners in China. In test one, after revising the values scale and personal information questions, the questionnaire was further distributed to foreign teachers in China. The analysis showed that each scale showed high reliability, and the conservative (conservation) in values was negatively correlated with the attitude of cultural adoption of (cultural adoption) and the result of sociocultural adaptation (sociocultural adaptation) in cross-cultural adaptation. (cultural adoption) was negatively correlated with the result of sociocultural adaptation (sociocultural adaptation) and positively correlated with the result of psychological adaptation (psychological adaptation). In order to further verify the results of test 1, in test 2, questionnaires were distributed to foreign students in Shanghai. Because of the limitations of the English proficiency of most of the subjects surveyed, the reliability of each scale was lower than that of test 1. Therefore, the future research can limit the nationality of the subjects. For the first time, this study combines Schwartz's personal value theory with cross-cultural adaptation, which makes up for the gap in cross-cultural adaptation and provides a new perspective for cross-cultural adaptation. At the same time, it extends the application of Schwartz's personal level value theory.
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H030

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本文編號：2386619