【摘要】：語言的形成是一個認(rèn)知過程,語言能力是人類認(rèn)知能力的一部分。而語言學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程可以理解為個體對語言這種知識進(jìn)行意義建構(gòu)的過程。本文通過分析導(dǎo)致個體語言能力發(fā)展不盡相同的內(nèi)部及外部因素,力圖詮釋個體言語能力由詞到短語最后組成句子的發(fā)展過程,以期證明意義建構(gòu)在個體言語能力發(fā)展各個階段發(fā)揮的積極作用。
[Abstract]:Language formation is a cognitive process, language ability is a part of human cognitive ability. The cognitive process of language learning can be understood as the process of meaning construction of language. By analyzing the internal and external factors that lead to the development of individual language competence, this paper tries to explain the development of individual language competence from words to phrases. The purpose of this paper is to prove the positive role of meaning construction in the development of individual speech competence.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué);
【基金】：黑龍江省普通高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)改革項目(HL08-026)的階段性成果
【分類號】：H0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2379737