本文關(guān)鍵詞：對維吾爾語閱讀障礙兒童的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
分類號:密級:學(xué)號:1076212009119 單位代碼:10762新疆師范大學(xué)2012屆碩士學(xué)位論文對維吾爾語閱讀障礙兒童的干預(yù)研究Examining the Effects of Intensive Intervention for Uyghur Dyslexia Children 研究生姓名:古麗格娜·艾塔洪學(xué)科、專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向:多元文化背景下的教學(xué)與學(xué)習(xí)研究院系、年級:教育科學(xué)學(xué)院2009級指導(dǎo)教師:買合甫來提·坎吉副教授新疆師范大學(xué)2012年5月22日新疆師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名:日期:年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解新疆師范大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬新疆師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許學(xué)位論文被查閱和借閱;學(xué)�？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容,可以允許采用影印... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：對維吾爾語閱讀障礙兒童的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。