【摘要】：量詞是漢語中必不可少、頗有特點(diǎn)的詞類，，雖然數(shù)量有限，但因其用法靈活多變，常常使留學(xué)生感到困惑和費(fèi)解，以至于他們?cè)跐h語的學(xué)習(xí)和使用過程中，容易出現(xiàn)大量偏誤。因此，量詞一直是對(duì)外漢語教學(xué)的難點(diǎn)，對(duì)它的研究具有極大的實(shí)踐價(jià)值。 本文使用問卷調(diào)查法、訪談法、列舉法、圖表法、對(duì)比法、偏誤分析法等研究方法，以初級(jí)、準(zhǔn)中級(jí)和中級(jí)《博雅漢語》中出現(xiàn)的71個(gè)量詞設(shè)計(jì)試題，對(duì)初、中、高級(jí)階段的150名中亞留學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并通過課堂記錄、課后作業(yè)、課外交談等方式，收集大量的語料，考察其對(duì)量詞的掌握及運(yùn)用情況。運(yùn)用語言偏誤分析理論，對(duì)中亞留學(xué)生的調(diào)查問卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，對(duì)正確率低的量詞進(jìn)行深入分析；對(duì)問卷及語料中出現(xiàn)的偏誤情況進(jìn)行歸類；探討造成偏誤的原因。 此外，本文根據(jù)研究成果及實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別從教學(xué)方法、教師、學(xué)生和教材等方面提出量詞教學(xué)的建議，以期對(duì)量詞的對(duì)外漢語教學(xué)提供有益的幫助。
[Abstract]:Quantifiers are indispensable and characteristic parts of speech in Chinese. Although the number of classifiers is limited, their usage is flexible and changeable, which often puzzles and puzzles students, so that they are prone to a large number of errors in the process of learning and using Chinese. Therefore, quantifier has always been a difficult point in teaching Chinese as a foreign language, and its research has great practical value. In this paper, the methods of questionnaire, interview, enumeration, chart, contrast, error analysis and so on are used to design 71 quantifiers in primary, quasi-intermediate and intermediate "Boya Chinese". A total of 150 students from Central Asia at the advanced stage conducted a survey, and collected a large number of language materials through classroom records, homework, and extracurricular conversation to investigate their mastery and application of quantifiers. By using the theory of language error analysis, the questionnaire of students from Central Asia is sorted and counted, and the quantifiers with low accuracy are deeply analyzed; the errors in the questionnaire and the corpus are classified; and the causes of the errors are discussed. In addition, according to the research results and practical teaching experience, this paper puts forward some suggestions on classifier teaching from teaching methods, teachers, students and teaching materials respectively, in order to provide useful help for the teaching of classifiers as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2328809