【摘要】：對(duì)轉(zhuǎn)喻的研究涉及轉(zhuǎn)喻和隱喻的辨證關(guān)系、與轉(zhuǎn)喻有關(guān)的認(rèn)知域、概念映射的特征、轉(zhuǎn)喻操作的認(rèn)知層次等方面。然而轉(zhuǎn)喻覆蓋的認(rèn)知域之間的界限并非涇渭分明,轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知操作層面并非像想象中的那么簡(jiǎn)明和單一。本文認(rèn)為從符號(hào)學(xué)的角度對(duì)轉(zhuǎn)喻的生成和理解過(guò)程進(jìn)行分析,佐以對(duì)認(rèn)知語(yǔ)境的正確感悟,可以在其他人的研究基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)喻和隱喻在不同認(rèn)知層面上的運(yùn)行狀況以及轉(zhuǎn)喻在指示認(rèn)知平面上的語(yǔ)義和語(yǔ)用功能。
[Abstract]:The study of metonymy involves the dialectical relationship between metonymy and metaphor, the cognitive domain related to metonymy, the characteristics of conceptual mapping, the cognitive level of metonymy operation and so on. However, the boundaries between metonymy covered cognitive domains are not distinct, and the cognitive operational level of metonymy is not as simple and simple as imagined. This paper argues that the analysis of the process of metonymy formation and understanding from the perspective of semiotics, with the correct perception of cognitive context, can be based on the research of other people. Further understanding of metonymy and metaphor in different cognitive levels of the operation of metonymy in the cognitive plane of the semantic and pragmatic functions of metonymy.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H05

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本文編號(hào)：2325426