本文關(guān)鍵詞：推廣普通話與保護(hù)方言的關(guān)系研究綜述，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2014年

推廣普通話與保護(hù)方言的關(guān)系研究綜述

徐晶  

【摘要】：自國(guó)家1986年把推廣普通話作為國(guó)家語(yǔ)言工作的首要任務(wù)以來(lái)，推廣普通話和保護(hù)方言的關(guān)系就一直是語(yǔ)言學(xué)者們普遍關(guān)注的問(wèn)題。我國(guó)方言分歧嚴(yán)重，在一定程度上阻礙了社會(huì)的發(fā)展，推廣普通話這一政策符合國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化交流的要求，只有以共同的語(yǔ)言為基礎(chǔ)，國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化才有可能全面發(fā)展，做到全國(guó)一盤(pán)棋。所以，推廣普通話勢(shì)不可擋。保護(hù)和發(fā)展方言也責(zé)無(wú)旁貸。方言可以說(shuō)是地方文化、風(fēng)俗的活化石，任何一種方言的消失對(duì)全世界來(lái)說(shuō)都是一種損失，即意味著我們了解這一地區(qū)文化的最有效的途徑消失了。推廣普通話和保護(hù)方言二者也不是勢(shì)同水火的，可以說(shuō)二者是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，我們要客觀對(duì)待二者的關(guān)系，尊重規(guī)律，順應(yīng)發(fā)展。 本文認(rèn)為，推廣普通話還是我們新時(shí)期的一項(xiàng)國(guó)策，需要不斷努力，，方言的發(fā)展也必須得到重視。如何達(dá)到二者之間的動(dòng)態(tài)平衡，雙語(yǔ)雙方言問(wèn)題也引發(fā)了學(xué)者們的思考。有學(xué)者認(rèn)為雙語(yǔ)雙方言能夠使我國(guó)的語(yǔ)言生活達(dá)到和諧的狀態(tài)，但也有部分學(xué)者認(rèn)為雙語(yǔ)雙方言會(huì)加快弱勢(shì)語(yǔ)言的消失速度。保護(hù)方言也要分清輕重緩急，使資源的利用達(dá)到最大化，集中力量，也應(yīng)該像對(duì)待中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言一樣，先做好方言活力排序工作，對(duì)其中的瀕危方言更要高度重視。方言保護(hù)最有效的途徑是繼續(xù)通行，要讓人們看到方言使用的利益和價(jià)值，把方言保護(hù)與發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，這才是方言保護(hù)的根本途徑。除此之外，還要保障方言的使用領(lǐng)域。 通過(guò)對(duì)學(xué)界的相關(guān)論題進(jìn)行綜述研究，深入探討推廣普通話與保護(hù)方言之間的關(guān)系問(wèn)題，以期未來(lái)對(duì)國(guó)家的語(yǔ)言規(guī)劃提出一些意見(jiàn)，為促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言生活的和諧有序盡自己的綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H102
【目錄】：

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