【摘要】：本文首先系統(tǒng)地論述了網(wǎng)絡(luò)流行語在課堂教學(xué)中的"身份認(rèn)證"、"幽默彰顯"、"情緒激發(fā)"、"平等對話"和"委婉反饋"五大基本功能,而后探討了網(wǎng)絡(luò)流行語在教學(xué)應(yīng)用中需要注意的關(guān)鍵問題,以擺正網(wǎng)絡(luò)流行語在教育教學(xué)中的地位,更加科學(xué)、合理地開發(fā)和利用其積極功能。
[Abstract]:This paper first systematically discusses the five basic functions of network buzzwords in classroom teaching, such as "identity authentication", "humor manifestation", "emotional stimulation", "equal dialogue" and "euphemism feedback". Then it discusses the key problems in the application of network catchwords in teaching, in order to correct the status of network catchwords in education and teaching, and to develop and utilize its positive functions more scientifically and rationally.
【作者單位】： 陜西理工學(xué)院生物科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：陜西省名牌專業(yè)、陜西省區(qū)域生物資源類高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗示范區(qū)建設(shè)經(jīng)費 陜西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項目(SGH10129)
【分類號】：H193

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2250412