本文選題：藏語 + 漢語�。� 參考：《青海師范大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：詞匯是語言的構(gòu)成材料,是思想交流的重要的要素。因此,從遠古時期就已經(jīng)出現(xiàn)了詞匯和語法。在當(dāng)今這個國與國之間、民族與民族之間日益交流平凡的時代,“雙語”或“三語”詞匯相互對照的詞典和著書也逐漸增多,由于藏漢文化風(fēng)俗的不同,研究該兩種語言的詞匯與語法等各方面的不同之處,正是藏漢文化相互交流和發(fā)展的關(guān)鍵。本文通過對藏漢兩語常用詞匯的產(chǎn)生、特點和形式等的對比,從而有望推動對藏語研究的進一步發(fā)展。 本文前言部分介紹了選題的研究內(nèi)容和意義及研究現(xiàn)狀和研究方法；第一章追本溯源,簡要描述了藏漢詞匯；第二章分析漢藏單純詞和復(fù)合詞的構(gòu)造并進行漢藏差異比較,分析出漢藏詞匯的異同；第三章分析比較漢藏詞匯的語義,主要是名詞、代詞、數(shù)詞和量詞的對比；第四章分析了藏漢詞匯的用法比較,主要對敬語、形容詞和副詞進行比較；第五章分析藏漢詞匯的比較對藏漢文化的相互交流及對互相學(xué)習(xí)的建議；最后一部分為結(jié)語,簡略說明了藏漢詞匯的構(gòu)造和語義、用法等。
[Abstract]:Vocabulary is the material of language and an important element of thought exchange. Therefore, vocabulary and grammar have appeared since ancient times. At a time when nations and nations are increasingly communicating with each other, the number of dictionaries and books written by "bilingual" or "trilingual" words is gradually increasing, due to the differences in Tibetan and Chinese culture and customs. Studying the differences of vocabulary and grammar between the two languages is the key to the communication and development of Tibetan and Chinese cultures. By contrasting the generation, characteristics and forms of the commonly used words in Tibetan and Chinese, this paper hopes to promote the further development of Tibetan language research. The preface part of this paper introduces the research content, significance, research status and research methods of the topic; the first chapter tracing back to the source, briefly describes the Tibetan and Chinese vocabulary, the second chapter analyzes the construction of simple words and compound words, and compares the differences between Chinese and Tibetan. The third chapter analyzes and compares the semantics of Chinese and Tibetan words, mainly the comparison of nouns, pronouns, numerals and classifiers, the fourth chapter analyzes the usage comparison of Tibetan and Chinese words, mainly compares honorific words, adjectives and adverbs. The fifth chapter analyzes the comparison of Tibetan and Chinese vocabulary to the exchange of Tibetan and Chinese culture and the suggestions of learning from each other. The last part is the conclusion, which briefly explains the structure, semantics and usage of Tibetan and Chinese vocabulary.
【學(xué)位授予單位】：青海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H1;H214

【共引文獻】

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本文編號：2112637