發(fā)布時(shí)間：2018-07-02 11:15

  本文選題：電影材料 + 視聽(tīng)說(shuō)教材　； 參考：《吉林大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：近年由于中外經(jīng)濟(jì)文化的交流不斷加深，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)激增，面對(duì)眾多學(xué)習(xí)者多樣化的需求，我們的教材研究也不斷地在推陳出新，以期為文化交流平臺(tái)的搭建發(fā)揮作用。教材是開(kāi)展教學(xué)的依據(jù)，優(yōu)秀的教材是教學(xué)成功的開(kāi)端，隨著科技的日新月異，教材也從以前單一的紙質(zhì)教材發(fā)展到了利用現(xiàn)代科技手段來(lái)開(kāi)展教學(xué)的多媒體教材階段，借助電影作品來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方式普遍得到了外國(guó)學(xué)習(xí)者的認(rèn)可。電影教材以其能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者視、聽(tīng)、說(shuō)全感官的立體學(xué)習(xí)模式，在眾多教材中得到越來(lái)越多的關(guān)注。 本文分析了電影類相關(guān)視聽(tīng)說(shuō)教材的理論研究成果，通過(guò)對(duì)教材市場(chǎng)上現(xiàn)有的以電影材料為內(nèi)容的五部教材的比較，詳細(xì)分析了教材的適用對(duì)象是否與大綱要求相符、教材在選材方面的優(yōu)缺點(diǎn)以及編寫理念和體例上的特色，并在此基礎(chǔ)上提出對(duì)以電影材料為內(nèi)容的教材在編寫等方面的建議。 本文分五章，每章的大體內(nèi)容如下： 第一章為引言部分，，敘述了為什么要研究以電影材料為內(nèi)容的對(duì)外漢語(yǔ)教材，這與目前全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的熱潮有直接關(guān)系，以及研究此題目的意義何在，同時(shí)對(duì)于研究方法也作了簡(jiǎn)要介紹。 第二章敘述了以電影材料為內(nèi)容的教材是視聽(tīng)說(shuō)教材的重要組成部分，并對(duì)影視類相關(guān)教材的研究成果進(jìn)行梳理，分析其理論的價(jià)值與局限，此外還對(duì)目前圖書市場(chǎng)上以電影材料為內(nèi)容的對(duì)外漢語(yǔ)教材進(jìn)行了列舉。 第三章確定了比較分析的對(duì)象范圍，以《看電影學(xué)漢語(yǔ)》（陜西師范大學(xué)出版社）、《洗澡》（中國(guó)電影欣賞系列）、《霸王別姬》（同前）、《女人的天空》（同前）、《看電影學(xué)漢語(yǔ)》（世界圖書出版公司）共五部教材為研究對(duì)象，簡(jiǎn)要分析了教材的適用對(duì)象、教材編寫所使用的語(yǔ)言，詳細(xì)分析了教材在選材上的特色：選材類型多樣、題材豐富；兼顧了生活化與審美性的特點(diǎn)；很好的融合了文化性與趣味性；所選電影的語(yǔ)言多為地道的口語(yǔ)。此外還分析了教材在課程導(dǎo)入、詞匯的運(yùn)用以及重點(diǎn)生詞的處理、有代表性語(yǔ)法點(diǎn)的講解、以及練習(xí)和拓展閱讀等方面的優(yōu)勢(shì)與不足。 第四章通過(guò)對(duì)前文主要研究對(duì)象的分析，提出對(duì)以電影材料為內(nèi)容的對(duì)外漢語(yǔ)教材在選材上應(yīng)注意的問(wèn)題以及與教材配套的DVD設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)，此外還應(yīng)推出適合不同層次學(xué)習(xí)對(duì)象的教材。 第五章為結(jié)語(yǔ)，對(duì)本文研究?jī)?nèi)容作了簡(jiǎn)要的概括，指出本文研究的創(chuàng)新之處，并希望在以后的研究中不斷完善和進(jìn)步。
[Abstract]:In recent years, due to the deepening of economic and cultural exchanges between China and foreign countries, the number of people learning Chinese has increased dramatically. In the face of the diverse needs of many learners, our textbook research has been constantly innovating in order to play a role in the construction of cultural exchange platforms. Teaching materials are the basis of teaching, and excellent teaching materials are the beginning of successful teaching. With the rapid development of science and technology, textbooks have also developed from single paper teaching materials to multimedia teaching materials using modern scientific and technological means. The way of learning Chinese with the help of film works is generally accepted by foreign learners. Film teaching materials have attracted more and more attention in many textbooks because of their stereoscopic learning mode, which can fully mobilize the learners' vision, listening and speaking. This paper analyzes the theoretical research results of the audio-visual teaching materials related to the film category, and through the comparison of the existing five textbooks with the film materials in the textbook market, analyzes in detail whether the applicable objects of the textbooks are in accordance with the requirements of the syllabus. On the basis of the advantages and disadvantages of the material selection and the characteristics of the writing idea and style, the author puts forward some suggestions on the compilation of the teaching material based on the film material. This paper is divided into five chapters. The main contents of each chapter are as follows: the first chapter is the introduction part, which describes why we should study the teaching materials of Chinese as a foreign language based on film materials, which is directly related to the current upsurge of learning Chinese around the world. At the same time, the research methods are also briefly introduced. The second chapter describes the film material as the content of the teaching material is an important part of audio-visual teaching materials, and related to the film and television textbook research results, analysis of its theoretical value and limitations. In addition, the current book market to film materials for the content of Chinese teaching materials as a foreign language listed. The third chapter defines the object scope of comparative analysis. Take five teaching materials such as "watching Film to learn Chinese" (Shaanxi normal University Press), "bathing" (Chinese Film appreciation Series), "Farewell to my Concubine" (with previous), "Sky of Women" (same as before), "watching Film Learning Chinese" (World Book Publishing Company) as research objects. This paper briefly analyzes the applicable object of the textbook, the language used in the compilation of the textbook, and analyzes in detail the characteristics of the textbook in the selection of materials: the material selection is diverse, the subject matter is rich, the characteristics of life and aesthetics are taken into account; A good blend of cultural and interesting; the language of the film is mostly authentic oral. In addition, the paper also analyzes the advantages and disadvantages of teaching materials in such aspects as curriculum introduction, vocabulary application, processing of key new words, explanation of representative grammatical points, and practice and expansion of reading. Through the analysis of the main research objects above, the fourth chapter puts forward the problems that should be paid attention to in the selection of Chinese as a foreign language teaching material based on the film material and the matters needing attention in the DVD design matching with the teaching material. In addition, teaching materials suitable for different levels of learning objects should also be introduced. The fifth chapter is the conclusion, briefly summarizes the content of this study, points out the innovation of this study, and hopes to improve and progress in the future research.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2089937