語言民族主義的政治功能——以前南斯拉夫?yàn)槔?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2018-06-30 03:56
本文選題：南斯拉夫 + 語言民族主義 ； 參考：《歐洲研究》2011年02期
【摘要】：20世紀(jì)的南斯拉夫地區(qū)經(jīng)歷過劇烈的社會動蕩和政治巨變,探究其原因有著重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本文通過分析該地區(qū)的民族語言關(guān)系、語言政策及規(guī)劃,解析語言民族主義在該地區(qū)政治變遷中所起的作用。作者認(rèn)為,首先,過于寬松的語言政策為語言民族主義提供了生存空間,使其發(fā)揮語言的民族認(rèn)同作用,甚至導(dǎo)致民族分裂傾向;其次,過度強(qiáng)調(diào)各民族語言的絕對平等,忽視國家通用語在構(gòu)建國族認(rèn)同中的重要意義,致使民族主義力量不斷增強(qiáng);第三,應(yīng)該充分發(fā)揮教育在多民族國家構(gòu)建中的作用。
[Abstract]:The Yugoslavia area in twentieth Century has experienced violent social unrest and great political changes. It is of great theoretical and practical significance to explore its reasons. By analyzing the ethnic language relationship, language policy and planning in this area, this paper analyzes the role of language nationalism in the political changes in the region. The loose language policy provides the survival space for the language nationalism, makes it play the national identity role of the language, even leads to the national split tendency; secondly, overemphasizes the absolute equality of the languages of all nationalities, neglects the importance of the national general language in the construction of national identity, and makes the Nationalist power continuously strengthen; third, should be filled. We should give full play to the role of education in the construction of multi-ethnic countries.
【作者單位】： 北京外國語大學(xué);國家語委語言文字標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會外語應(yīng)用分技術(shù)委員會;
【基金】：國家語委課題“國外語言規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究”(BZ2005-07) 教育部人文社科重大課題“外國語言政策國別研究”(10JJD740013)的資助
【分類號】：H0-05
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 張世滿;試析南斯拉夫聯(lián)邦時(shí)期的“克羅地亞問題”[J];東歐中亞研究;1997年04期
2 郝時(shí)遠(yuǎn);20世紀(jì)三次民族主義浪潮評析[J];世界民族;1996年03期
3 陳平;;語言民族主義:歐洲與中國[J];外語教學(xué)與研究;2008年01期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 陳麗琴;制度分析框架下的女縣長發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2010年
2 王剛;漂游在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間[D];北京語言大學(xué);2008年
3 李艷枝;土耳其伊斯蘭復(fù)興運(yùn)動研究[D];南開大學(xué);2009年
4 吳巍巍;真實(shí)與扭曲[D];福建師范大學(xué);2009年
5 石仿;科學(xué)創(chuàng)造視角下的意會認(rèn)知論[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年
6 章遠(yuǎn);宗教功能單位與地區(qū)暴力沖突[D];復(fù)旦大學(xué);2009年
7 羅輝;宗教對冷戰(zhàn)時(shí)期美國對外政策的影響研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年
8 史寧;復(fù)雜思維視野下的高校德育系統(tǒng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
9 王潤斌;民族主義演進(jìn)與奧林匹克發(fā)展[D];北京體育大學(xué);2008年
10 溫搏;當(dāng)代武術(shù)傳承中華傳統(tǒng)文化的歷史使命[D];福建師范大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 侯貴文;文化軟實(shí)力初探[D];華中科技大學(xué);2009年
2 朱曉蕾;從上海文廣的發(fā)展看區(qū)域媒體融合[D];華中科技大學(xué);2009年
3 彭雙雙;社會轉(zhuǎn)型期我國利益矛盾的政治協(xié)調(diào)機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年
4 韋柳明;地方政府處置群體性事件的能力研究[D];廣西民族大學(xué);2010年
5 鄧毅;制度設(shè)計(jì)何以塑造民主？[D];上海交通大學(xué);2011年
6 權(quán)文長;法律與社會控制：中國古代禮法結(jié)合的傳統(tǒng)及當(dāng)代啟示[D];淮北師范大學(xué);2010年
7 田斌;儒家文化與中國國家形象重塑[D];上海外國語大學(xué);2010年
8 蕭長嘯;中哈民間交流中的哈薩克人[D];新疆師范大學(xué);2010年
9 常廣增;新疆多元文化背景下社會主義核心價(jià)值體系認(rèn)同研究[D];新疆師范大學(xué);2010年
10 閆朝政;轉(zhuǎn)型期中國農(nóng)村基層自治模式探析[D];湖北工業(yè)大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李梅敬;;“外推”——社會主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同與傳承路徑[J];唯實(shí);2010年01期
2 李曉婷;田大為;;英語教學(xué)實(shí)踐中對二語習(xí)得的反思[J];內(nèi)江科技;2010年02期
3 翟香荔;;試論當(dāng)前中國外語教育的身份危機(jī)[J];現(xiàn)代交際;2010年02期
4 張s，
本文編號：2084767
本文鏈接：http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/2084767.html
本文選題：南斯拉夫 + 語言民族主義 ； 參考：《歐洲研究》2011年02期
【摘要】：20世紀(jì)的南斯拉夫地區(qū)經(jīng)歷過劇烈的社會動蕩和政治巨變,探究其原因有著重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本文通過分析該地區(qū)的民族語言關(guān)系、語言政策及規(guī)劃,解析語言民族主義在該地區(qū)政治變遷中所起的作用。作者認(rèn)為,首先,過于寬松的語言政策為語言民族主義提供了生存空間,使其發(fā)揮語言的民族認(rèn)同作用,甚至導(dǎo)致民族分裂傾向;其次,過度強(qiáng)調(diào)各民族語言的絕對平等,忽視國家通用語在構(gòu)建國族認(rèn)同中的重要意義,致使民族主義力量不斷增強(qiáng);第三,應(yīng)該充分發(fā)揮教育在多民族國家構(gòu)建中的作用。
[Abstract]:The Yugoslavia area in twentieth Century has experienced violent social unrest and great political changes. It is of great theoretical and practical significance to explore its reasons. By analyzing the ethnic language relationship, language policy and planning in this area, this paper analyzes the role of language nationalism in the political changes in the region. The loose language policy provides the survival space for the language nationalism, makes it play the national identity role of the language, even leads to the national split tendency; secondly, overemphasizes the absolute equality of the languages of all nationalities, neglects the importance of the national general language in the construction of national identity, and makes the Nationalist power continuously strengthen; third, should be filled. We should give full play to the role of education in the construction of multi-ethnic countries.
【作者單位】： 北京外國語大學(xué);國家語委語言文字標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會外語應(yīng)用分技術(shù)委員會;
【基金】：國家語委課題“國外語言規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究”(BZ2005-07) 教育部人文社科重大課題“外國語言政策國別研究”(10JJD740013)的資助
【分類號】：H0-05
【參考文獻(xiàn)】
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1 張世滿;試析南斯拉夫聯(lián)邦時(shí)期的“克羅地亞問題”[J];東歐中亞研究;1997年04期
2 郝時(shí)遠(yuǎn);20世紀(jì)三次民族主義浪潮評析[J];世界民族;1996年03期
3 陳平;;語言民族主義:歐洲與中國[J];外語教學(xué)與研究;2008年01期
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3 李艷枝;土耳其伊斯蘭復(fù)興運(yùn)動研究[D];南開大學(xué);2009年
4 吳巍巍;真實(shí)與扭曲[D];福建師范大學(xué);2009年
5 石仿;科學(xué)創(chuàng)造視角下的意會認(rèn)知論[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年
6 章遠(yuǎn);宗教功能單位與地區(qū)暴力沖突[D];復(fù)旦大學(xué);2009年
7 羅輝;宗教對冷戰(zhàn)時(shí)期美國對外政策的影響研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年
8 史寧;復(fù)雜思維視野下的高校德育系統(tǒng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
9 王潤斌;民族主義演進(jìn)與奧林匹克發(fā)展[D];北京體育大學(xué);2008年
10 溫搏;當(dāng)代武術(shù)傳承中華傳統(tǒng)文化的歷史使命[D];福建師范大學(xué);2009年
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5 鄧毅;制度設(shè)計(jì)何以塑造民主？[D];上海交通大學(xué);2011年
6 權(quán)文長;法律與社會控制：中國古代禮法結(jié)合的傳統(tǒng)及當(dāng)代啟示[D];淮北師范大學(xué);2010年
7 田斌;儒家文化與中國國家形象重塑[D];上海外國語大學(xué);2010年
8 蕭長嘯;中哈民間交流中的哈薩克人[D];新疆師范大學(xué);2010年
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10 閆朝政;轉(zhuǎn)型期中國農(nóng)村基層自治模式探析[D];湖北工業(yè)大學(xué);2010年
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3 翟香荔;;試論當(dāng)前中國外語教育的身份危機(jī)[J];現(xiàn)代交際;2010年02期
4 張s，
本文編號：2084767
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