本文選題：三語(yǔ) + 二語(yǔ)��； 參考：《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》2011年06期

【摘要】：為了探討三語(yǔ)對(duì)二語(yǔ)詞匯識(shí)別的影響,本文以三語(yǔ)習(xí)得者為研究對(duì)象,以E-Prime作為研究工具,測(cè)量了不同語(yǔ)種的三語(yǔ)習(xí)得者在識(shí)別相同二語(yǔ)詞匯時(shí)的正確率和反應(yīng)時(shí)。根據(jù)所學(xué)三語(yǔ)語(yǔ)種,60名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生被分為法語(yǔ)組和日語(yǔ)組。正確率和反應(yīng)時(shí)的對(duì)比結(jié)果顯示:日語(yǔ)組的正確率明顯高于法語(yǔ)組(χ2=154.15,p=0.0000.01),反應(yīng)時(shí)明顯小于法語(yǔ)組(MD=72.59,p=0.010.05)�；谏鲜鼋Y(jié)果,可以得出如下基本結(jié)論:(1)從二語(yǔ)與三語(yǔ)的語(yǔ)言距離來(lái)看,語(yǔ)言距離越近,三語(yǔ)對(duì)二語(yǔ)的逆向影響越大;(2)從二語(yǔ)與三語(yǔ)的相對(duì)水平來(lái)看,即使處于較低水平的三語(yǔ),也可能對(duì)處于較高水平的二語(yǔ)產(chǎn)生逆向影響。
[Abstract]:In order to explore the effect of three language on two language vocabulary recognition, this article takes the three language learners as the research object and uses E-Prime as the research tool to measure the correct rate and response of three language learners in different languages when identifying the same two words. According to the three language language, 60 English Majors are divided into French and Japanese groups. The comparison between the accuracy and the response showed that the correct rate of the Japanese group was significantly higher than the French group (x 2=154.15, p=0.0000.01), and the response was significantly smaller than the French group (MD=72.59, p=0.010.05). Based on the above results, the following basic conclusions could be obtained: (1) from the linguistic distance between two language and three language, the closer the language distance is, the reverse shadow of the three language to the two language. (2) from the relative level of two and three, even lower level three language may have a reverse effect on the two language at a higher level.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“外語(yǔ)磨蝕的回歸性分析”(項(xiàng)目編號(hào):10BYY027)的階段性成果 “江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目”的資助
【分類(lèi)號(hào)】：H09

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2050581