本文選題：三語 + 二語��； 參考：《外語與外語教學(xué)》2011年06期

【摘要】：為了探討三語對二語詞匯識別的影響,本文以三語習得者為研究對象,以E-Prime作為研究工具,測量了不同語種的三語習得者在識別相同二語詞匯時的正確率和反應(yīng)時。根據(jù)所學(xué)三語語種,60名英語專業(yè)的學(xué)生被分為法語組和日語組。正確率和反應(yīng)時的對比結(jié)果顯示:日語組的正確率明顯高于法語組(χ2=154.15,p=0.0000.01),反應(yīng)時明顯小于法語組(MD=72.59,p=0.010.05)�；谏鲜鼋Y(jié)果,可以得出如下基本結(jié)論:(1)從二語與三語的語言距離來看,語言距離越近,三語對二語的逆向影響越大;(2)從二語與三語的相對水平來看,即使處于較低水平的三語,也可能對處于較高水平的二語產(chǎn)生逆向影響。
[Abstract]:In order to explore the effect of three language on two language vocabulary recognition, this article takes the three language learners as the research object and uses E-Prime as the research tool to measure the correct rate and response of three language learners in different languages when identifying the same two words. According to the three language language, 60 English Majors are divided into French and Japanese groups. The comparison between the accuracy and the response showed that the correct rate of the Japanese group was significantly higher than the French group (x 2=154.15, p=0.0000.01), and the response was significantly smaller than the French group (MD=72.59, p=0.010.05). Based on the above results, the following basic conclusions could be obtained: (1) from the linguistic distance between two language and three language, the closer the language distance is, the reverse shadow of the three language to the two language. (2) from the relative level of two and three, even lower level three language may have a reverse effect on the two language at a higher level.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金資助項目“外語磨蝕的回歸性分析”(項目編號:10BYY027)的階段性成果 “江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目”的資助
【分類號】：H09

【共引文獻】

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本文編號：2050581