本文選題：西班牙語國家學(xué)生 + 漢語輔音教學(xué)��； 參考：《上海外國語大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：在對外漢語語音教學(xué)與研究中，我們發(fā)現(xiàn)第二語言習(xí)得中的語音偏誤逐漸呈現(xiàn)出“國別化”的特征。對于具有不同母語背景的學(xué)習(xí)者而言，是否采用有針對性的教學(xué)方法會對其第二語言語音習(xí)得有較大的影響。 本文以西班牙語國家學(xué)生為研究對象，通過語音系統(tǒng)對比以及聽辨測試等多種分析手段研究了他們習(xí)得漢語輔音時的情況。我們在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)之上，首先運用對比分析的方法，，將西班牙語輔音系統(tǒng)與漢語輔音系統(tǒng)進行比較，找出兩者間的異同，從而預(yù)測出西班牙語國家學(xué)生習(xí)得漢語輔音時可能產(chǎn)生的偏誤，然后通過語音聽辨統(tǒng)計的手段分析發(fā)音人出現(xiàn)的漢語輔音偏誤，同時輔助通過Praat軟件制作相關(guān)語圖對發(fā)音情況進行進一步的驗證，歸納西班牙語國家學(xué)生習(xí)得漢語輔音的難點及帶有共性的偏誤表現(xiàn)。文中指出，在西班牙國家學(xué)生漢語輔音的學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)偏誤最多的是漢語中的舌尖后音、送氣音與不送氣音以及舌面音，另外還有一些零聲母以及音節(jié)拼讀的偏誤。最后針對他們存在的主要輔音偏誤給出了相應(yīng)的教學(xué)對策和建議。 論文第一章簡要介紹了本文的研究背景；第二章對比了漢語和西班牙語的輔音系統(tǒng)，并在語音對比的基礎(chǔ)上對西班牙語國家學(xué)生學(xué)習(xí)漢語輔音時可能出現(xiàn)的偏誤進行了預(yù)測；第三章運用聽辨統(tǒng)計、語圖分析等多種手段分析西班牙語國家學(xué)生漢語輔音發(fā)音狀況，并著重驗證了相關(guān)偏誤；第四章對偏誤調(diào)查的結(jié)果進行了分析，找出了產(chǎn)生上述偏誤的原因，并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議及對策；第五章是全文的總結(jié)。
[Abstract]:In the teaching and research of Chinese as a foreign language, we find that phonological errors in second language acquisition gradually show the characteristics of "nationalization". For learners with different mother tongue backgrounds, whether or not to adopt targeted teaching methods will have a great impact on their second language phonetic acquisition. Based on the study of Spanish-speaking students, this paper studies the acquisition of Chinese consonants by means of phonetic system comparison and audiometric tests. On the basis of summarizing the previous studies, we compare the Spanish consonant system with the Chinese consonant system by using the method of comparative analysis, and find out the similarities and differences between the two systems. In order to predict the possible errors in the acquisition of Chinese consonants by Spanish-speaking students, and then analyze the phonetic errors of Chinese consonants by means of phonetic audition statistics. At the same time, the phonetic situation is verified by Praat software, and the difficulties and common errors of Chinese consonant acquisition by Spanish-speaking students are summarized. In this paper, it is pointed out that in the process of learning Chinese consonants of Spanish students, the most errors occur in the Chinese language, such as the back of the tongue, the insufflation and non-exhalation, as well as the tongue-surface sound, as well as some errors of zero consonant and syllable spelling. Finally, the teaching countermeasures and suggestions for their main consonant errors are given. The first chapter briefly introduces the research background of this paper, the second chapter compares the Chinese and Spanish consonant systems, and on the basis of phonetic comparison, predicts the possible errors that may occur when students in Spanish-speaking countries learn Chinese consonants; The third chapter analyzes the pronunciation of Chinese consonants in Spanish-speaking countries by means of audition statistics, linguistic graph analysis and so on, and emphatically verifies the related errors. Chapter four analyzes the results of the investigation of errors. Find out the causes of the errors, and put forward the corresponding teaching suggestions and countermeasures. Chapter five is a summary of the full text.
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李存鋒;;從對外漢語教學(xué)的角度看中日輔音對比[J];承德民族師專學(xué)報;2008年04期

2 王玲娟;對外漢語初級階段語音感教學(xué)研究[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期

3 劉逆平;;對外漢語語音教學(xué)的實踐與思考——淺談韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語聲母的偏誤及對策[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

4 高玉娟;石鋒;;德國學(xué)生漢語元音學(xué)習(xí)中母語遷移的實驗研究[J];教育科學(xué);2006年02期

5 馬慧潔;;漢越輔音對比與對外漢語教學(xué)[J];科技信息;2009年22期

6 石鋒;溫寶瑩;;中、日學(xué)生元音發(fā)音中的母語遷移現(xiàn)象[J];南開語言學(xué)刊;2004年02期

7 石鋒;;實驗音系學(xué)與漢語語音分析[J];南開語言學(xué)刊;2006年02期

8 李紅印;;泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的語音偏誤[J];世界漢語教學(xué);1995年02期

9 林燾;;語音研究和對外漢語教學(xué)[J];世界漢語教學(xué);1996年03期

10 蔡整瑩;曹文;;泰國學(xué)生漢語語音偏誤分析[J];世界漢語教學(xué);2002年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 黃一葦;漢德語音對比及德國學(xué)生漢語發(fā)音偏誤研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

2 賀晨吟;西班牙語國家留學(xué)生習(xí)得漢語聲調(diào)偏誤實驗分析[D];暨南大學(xué);2009年

本文編號：2030083