本文選題：學(xué)習(xí)者 + 名量詞�。� 參考：《福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)》2011年S1期

【摘要】：正也許在交際方面,量詞使用不當(dāng)未必造成障礙,別人也可以猜測(cè)你說(shuō)的意思。但這也意味著即使你學(xué)了多久漢語(yǔ)都不能達(dá)到母語(yǔ)者的水平。在交際、使用方面畢竟是不準(zhǔn)確、不得體的句子,因此教師的任務(wù)是不能讓學(xué)習(xí)者受到母語(yǔ)負(fù)遷移或目的語(yǔ)干擾,教師要及時(shí)糾正學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤免得出現(xiàn)化石化的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的越南學(xué)習(xí)者在使用漢語(yǔ)量詞時(shí)出現(xiàn)不少的偏誤,其原因是越南語(yǔ)與漢語(yǔ)
[Abstract]:Perhaps in communication, the improper use of quantifiers does not cause obstacles, others can guess what you mean. But it also means that even if you learn Chinese for a long time, you will not be able to reach the level of native speakers. In communication, the use of the sentence is inexact and inappropriate, so the teacher's task is not to let the learner be affected by the negative transfer of mother tongue or the target language, and the teacher should correct the learner's mistakes in time to avoid the phenomenon of fossilization. Vietnamese learners of Chinese have made a lot of errors in using Chinese classifiers because of Vietnamese and Chinese.
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 記者 王坤寧　馮文禮;全球81個(gè)國(guó)家已建256所孔子學(xué)院[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2009年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：1996989