本文選題：英漢被動句 + 理想化認(rèn)知模式　； 參考：《外語研究》2011年02期

【摘要】：本文基于理想化認(rèn)知模式和事件理想化認(rèn)知模式,研究英漢被動句的句法語義原型、原型效應(yīng)、構(gòu)式意義、被動句的擴(kuò)展及其認(rèn)知理據(jù),發(fā)現(xiàn)了英語和漢語被動句在這些方面的一些顯著的共性和差異。研究提出,英漢被動句使用范圍的擴(kuò)展主要是基于此句式的語義完形——語義結(jié)構(gòu)的理想化認(rèn)知模式。這些分析將有助于我們對英漢被動句的細(xì)致的習(xí)得和深入的研究。
[Abstract]:Based on the idealized cognitive model and the event idealized cognitive model, this paper studies the syntactic and semantic prototypes, archetypal effects, constructional meanings, the expansion of passive sentences and their cognitive motivations of English and Chinese passive sentences. Some significant commonalities and differences between English and Chinese passive sentences are found. The study suggests that the extension of the scope of use of English and Chinese passive sentences is mainly based on the idealized cognitive model of the semantic gestalt-semantic structure of this sentence pattern. These analyses will be helpful to our careful acquisition and in-depth study of English and Chinese passive sentences.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H314;H146

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 熊學(xué)亮;語言的ICM和語言研究的ICM[J];復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年03期

2 石毓智;被動式標(biāo)記語法化的認(rèn)知基礎(chǔ)[J];民族語文;2005年03期

3 熊學(xué)亮,王志軍;被動句式的原型研究[J];外語研究;2002年01期

4 熊學(xué)亮,王志軍;英漢被動句的認(rèn)知對比分析[J];外語學(xué)刊;2001年03期

5 李勇忠,方新柱;理想化認(rèn)知模型與轉(zhuǎn)喻的語用功能[J];山東外語教學(xué);2003年03期

6 徐盛桓;英語主語受事句[J];外語教學(xué)與研究;1981年02期

7 沈家煊;語言的“主觀性”和“主觀化”[J];外語教學(xué)與研究;2001年04期

8 熊學(xué)亮 ,王志軍;被動句認(rèn)知解讀一二[J];外語教學(xué)與研究;2003年03期

9 鄧云華;石毓智;;論構(gòu)式語法理論的進(jìn)步與局限[J];外語教學(xué)與研究;2007年05期

10 唐燕玲;英語動詞被動語態(tài)的實質(zhì)初探[J];外語與外語教學(xué);2003年05期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 范曉;;被字句謂語動詞的語義特征[J];長江學(xué)術(shù);2006年02期

2 戴浩一;葉蜚聲;;以認(rèn)知為基礎(chǔ)的漢語功能語法芻議(上)[J];國外語言學(xué);1990年04期

3 沈家煊;R.W.Langacker的“認(rèn)知語法”[J];國外語言學(xué);1994年01期

4 沈家煊;轉(zhuǎn)指和轉(zhuǎn)喻[J];當(dāng)代語言學(xué);1999年01期

5 楊國文;漢語“被”字式在不同種類的過程中的使用情況考察[J];當(dāng)代語言學(xué);2002年01期

6 朱德熙;與動詞“給”相關(guān)的句法問題[J];方言;1979年02期

7 黃行;唐黎明;;被動句的跨語言類型對比[J];漢語學(xué)報;2004年01期

8 祖人植;“被”字句表義特性分析[J];漢語學(xué)習(xí);1997年03期

9 李國南;英語謂語動詞語態(tài)中形式與內(nèi)容的矛盾[J];解放軍外語學(xué)院學(xué)報;1991年04期

10 李勇忠;間接言語行為中的借代[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2003年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 鄧云華;漢語聯(lián)合短語的類型和共性研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王婧;;從句式結(jié)構(gòu)看英漢被動句的對比與翻譯[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年01期

2 王彥彥;;網(wǎng)絡(luò)語“杯具”及衍生詞句的認(rèn)知研究[J];當(dāng)代修辭學(xué);2010年01期

3 連巍魏;;從路徑意象圖示看雙賓語句的轉(zhuǎn)移特性[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期

4 張瑋;馬濤;;語篇連貫的認(rèn)知研究:理論回顧與模式探索[J];外語與外語教學(xué);2010年02期

5 李炎燕;鄧云華;;英漢中動結(jié)構(gòu)認(rèn)知解讀[J];海外英語;2010年06期

6 潘攀;;基于原型理論的動詞ing形式認(rèn)知研究[J];科教文匯(上旬刊);2010年07期

7 胡會芳;;基于認(rèn)知視角下的轉(zhuǎn)喻[J];咸寧學(xué)院學(xué)報;2010年07期

8 黃俐;;論預(yù)設(shè)的認(rèn)知理據(jù)[J];南昌高專學(xué)報;2010年04期

9 熊永紅;;虛假語用預(yù)設(shè)及其認(rèn)知解讀[J];西安外國語大學(xué)學(xué)報;2010年03期

10 駱北剛;;英語教師認(rèn)知研究:背景、理據(jù)、現(xiàn)狀[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年10期

相關(guān)會議論文 前10條

1 郭立新;翟京生;陳長林;;海圖符號的構(gòu)圖及其認(rèn)知研究[A];信息工程大學(xué)測繪學(xué)院第五屆博士生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 江新;張海威;;漢語教師教學(xué)觀念與教學(xué)行為關(guān)系初探[A];“國際漢語教學(xué)理念與模式創(chuàng)新”國際學(xué)術(shù)研討會（第七屆對外漢語教學(xué)國際研討會）論文摘要集[C];2010年

3 周曉林;;人類合作行為的認(rèn)知、神經(jīng)基礎(chǔ)[A];北京市社會心理學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2009年

4 牛芳;;創(chuàng)業(yè)者的樂觀、自信與新企業(yè)績效[A];第四屆（2009）中國管理學(xué)年會——創(chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會場論文集[C];2009年

5 程義勇;;營養(yǎng)改善認(rèn)知功能的評價方法[A];中國營養(yǎng)學(xué)會第十九期“營養(yǎng)知識更新學(xué)習(xí)班”資料匯編[C];2009年

6 蔣志杰;張捷;李麗;陳慶榮;胡春蓉;阮雪丹;;空間行為、探路與環(huán)境評價的地形認(rèn)知影響因子研究——以原南京大學(xué)浦口校區(qū)為例[A];中國地理學(xué)會百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集[C];2009年

7 ;Map & Information[A];Proceedings of the ICLC2009 Eight International Conference on Logic and Cognition[C];2009年

8 楊繼芬;吳念陽;;2-5歲兒童空間詞“高/低”的語義認(rèn)知研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

9 徐祥剛;;空間關(guān)系類別數(shù)目和空間參照系對空間關(guān)系類別形成的影響[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

10 徐詠梅;趙乃迪;許磊;;中學(xué)生高焦慮群體對威脅性信息的注意偏向研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

2 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

3 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

4 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

5 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

6 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

7 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

8 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

9 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

10 記者楊陽;高校邏輯教學(xué)迎來新契機(jī)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 蔡麗;程度范疇及其在補語系統(tǒng)中的句法實現(xiàn)[D];暨南大學(xué);2010年

2 陳鴻瑤;現(xiàn)代漢語副詞“也”的功能與認(rèn)知研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 趙學(xué)德;人體詞語語義轉(zhuǎn)移的認(rèn)知研究[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

4 李宇宏;現(xiàn)代漢語多義詞詞義引申認(rèn)知研究[D];中央民族大學(xué);2010年

5 楊先明;0-5歲漢語兒童語言發(fā)展的認(rèn)知研究[D];武漢大學(xué);2010年

6 何靜;身體意象與身體圖式——具身認(rèn)知研究[D];浙江大學(xué);2009年

7 張再紅;詞匯文化語義的認(rèn)知研究[D];華中科技大學(xué);2009年

8 張繼文;中日古典定型詩歌中隱喻的認(rèn)知對比研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2009年

9 謝軍;霍克斯英譯《紅樓夢》細(xì)節(jié)化的認(rèn)知研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 諸薇娜;音樂認(rèn)知研究及其計算分析[D];廈門大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉莉;從隱喻產(chǎn)生角度分析英語對話中的愛情隱喻研究[D];上海師范大學(xué);2010年

2 劉紅;中日兩語“左、右”多義性的認(rèn)知研究[D];燕山大學(xué);2010年

3 李雪;對個體量詞「P」、「～つ」和“個”的認(rèn)知研究[D];燕山大學(xué);2010年

4 鐘健星;蘇軾詞隱喻的認(rèn)知研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

5 宮維俊;現(xiàn)代漢語歧義研究及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東大學(xué);2010年

6 黃廣平;英漢被動構(gòu)式的認(rèn)知研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 徐章;英語將來表達(dá)式的認(rèn)知研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 文姿波;網(wǎng)絡(luò)漢語舊形新義詞的認(rèn)知研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

9 郭曉慧;高級階段留學(xué)生當(dāng)代漢語政治類新詞語的認(rèn)知研究[D];暨南大學(xué);2010年

10 劉芳;商標(biāo)象似性的認(rèn)知研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

，

本文編號：1989732