本文選題：老撾學(xué)生 + 漢字學(xué)習(xí)　； 參考：《蘇州大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：本文通過對老撾文字體系和漢字文字體系的比較，結(jié)合老撾學(xué)生漢字學(xué)習(xí)方面的調(diào)查，總結(jié)出老撾學(xué)生在筆畫書寫、筆順書寫、漢字間架結(jié)構(gòu)掌握等方面的難點，并試圖從培養(yǎng)學(xué)生牢記漢字筆畫與筆順的書寫規(guī)則，有效利用漢字構(gòu)成部件組合成漢字的規(guī)律學(xué)習(xí)漢字，，聯(lián)系字義形象記憶漢字，聯(lián)系中國文化記漢字，加強對比講解與練習(xí)來學(xué)習(xí)形似字，在不同詞的組合與運用中區(qū)分多音字等角度針對難點探索老撾學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的對策。
[Abstract]:Based on the comparison of Lao ' s writing system and Chinese character system , this paper sums up the difficulties of Lao students in writing , writing , and mastering the structure of Chinese characters .
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 擺貴勤;;克拉申二語習(xí)得理論與英語教學(xué)[J];新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報;2011年03期

本文編號：1936109