本文選題：中級報刊閱讀教材 + 報刊常用詞語��； 參考：《北京大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：本文以新世紀(jì)的三部中級漢語報刊閱讀教材為研究對象，運(yùn)用定量分析、定性分析的研究方法，從呈現(xiàn)、注釋、練習(xí)三方面對中級報刊閱讀教材中報刊常用詞語、格式的處理情況進(jìn)行了考察。 呈現(xiàn)、注釋、練習(xí)三者不是彼此孤立，而是有其內(nèi)在聯(lián)系的。它們都反映著教材的編寫思想，呈現(xiàn)情況反映了編者對報刊常用詞語、格式的認(rèn)識，注釋則是學(xué)習(xí)者接觸這些詞語、格式的第一步，通過注釋他們可以了解其語義、用法；而練習(xí)則是對常用詞語、格式的運(yùn)用及檢驗(yàn)。 首先，我們對三部教材中報刊常用詞語、格式的呈現(xiàn)情況做了簡要介紹和分析，主要是從數(shù)量、分布、重現(xiàn)情況三方面對其進(jìn)行考量。經(jīng)考察，我們發(fā)現(xiàn)三部教材都非常重視報刊常用詞語、格式的學(xué)習(xí)，常用詞語、格式的數(shù)量很多，不過分布得不是很均衡，同時還應(yīng)該注意增加詞語重現(xiàn)率。 注釋方面，三部教材共有三種注釋模式：釋義、例證、釋義+例證。我們從釋義和例證兩個角度進(jìn)行分析。三部教材大多都使用目的語進(jìn)行釋義，，在釋義簡單性上做的比較好，但在準(zhǔn)確性上仍有不足，還存在釋義不準(zhǔn)確，對語義特征、語用搭配解釋不夠細(xì)致的問題。在例證方面存在數(shù)量不充足、生造例證、語法錯誤，與所呈現(xiàn)的詞語、格式不一致的情況。 練習(xí)方面，我們主要從題型、題量兩方面來分析。三部教材的練習(xí)題型種類多而豐富，針對性也很強(qiáng)，其中不乏一些新穎的題型，但是應(yīng)該盡量增加低頻題型的重現(xiàn)率，提高其使用價值。題量方面都做到了“足量”，對此我們的建議是應(yīng)合理安排每學(xué)時、每課、每冊練習(xí)題量的分布。
[Abstract]:This paper takes three reading textbooks of intermediate Chinese newspapers and periodicals in the new century as the object of study, applies the research methods of quantitative analysis and qualitative analysis, from the aspects of presentation, annotation and practice, makes use of the commonly used words and expressions of newspapers and periodicals in the reading textbooks of intermediate newspapers and periodicals. The processing of the format was investigated. Presentation, annotation, and practice are not isolated from each other, but are intrinsically related. They all reflect the thought of compiling the textbook, and the present situation reflects the editor's understanding of the common words and forms of newspapers and periodicals, while the annotation is the first step of the learners' contact with these words, and they can understand their semantics and usage by annotating them. Practice is the use and testing of common words and formats. First of all, we briefly introduce and analyze the presentation of common words and formats in three textbooks, mainly from the aspects of quantity, distribution and reproduction. Through investigation, we find that the three textbooks attach great importance to the common words in newspapers and periodicals, the study of format, the number of common words and formats, but the distribution is not very balanced, at the same time, we should pay attention to increase the repetition rate of words. In the annotation aspect, there are three annotation modes in the three textbooks: interpretation, illustration and illustration. We analyze from two angles of interpretation and illustration. Most of the three textbooks use the target language to interpret the meaning. They do well in the simplicity of interpretation, but there are still some shortcomings in accuracy, such as inaccurate interpretation, insufficient detailed interpretation of semantic features and pragmatic collocations. There are insufficient numbers of illustrations, examples, grammatical errors, inconsistency with the presented words and formats. In practice, we mainly analyze from two aspects: question type and question quantity. There are many kinds of exercises in the three textbooks, and they have strong pertinence, including some novel ones, but we should try our best to increase the repetition rate of low frequency question types and improve their use value. In terms of quantity, we suggest that we should arrange the distribution of exercises per class, class and volume.
【學(xué)位授予單位】：北京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1882774