發(fā)布時間：2018-05-09 15:57

  本文選題：語篇語義學 + 語篇系統(tǒng)��； 參考：《外語教學》2011年01期

【摘要】：文章運用語篇語義學理論框架,以語篇系統(tǒng)為工具,研究了敘述體裁中概念意義的構(gòu)建。通過細致分析敘述體裁寫作文本概念系統(tǒng)的分類關(guān)系、核心關(guān)系、活動序列,研究發(fā)現(xiàn)概念意義和語場、體裁階段以及語步的構(gòu)建是密切相關(guān)的。核心關(guān)系顯示了人物和事物在活動序列中擔當?shù)慕巧?分類關(guān)系則顯示了不同語步中活動序列的經(jīng)驗過程模式及其變化。
[Abstract]:Based on the theoretical framework of discourse semantics and discourse system, this paper studies the construction of conceptual meaning in narrative genre. Through the detailed analysis of the classification relationship, core relationship, activity sequence of the conceptual system of narrative genre writing, it is found that the conceptual meaning and the field, the genre stage and the construction of the language step are closely related. The core relationship shows the role of characters and things in the activity sequence, while the classification relationship shows the experiential process patterns and changes of the activity sequences in different steps.
【作者單位】： 中山大學外語教學中心;
【基金】：廣東省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目“功能語言學視角下的角色關(guān)系及其語言體現(xiàn)”(項目批準號:GD10CWW05)階段成果之一
【分類號】：H030;H052

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本文編號：1866638