本文選題：成語 + 語義��； 參考：《辭書研究》2011年01期

【摘要】：文章嘗試對謂詞性成語從語義角度進(jìn)行分類,并討論與謂詞性成語相關(guān)的句子的功能類,將謂詞性成語的語義類和句子功能類結(jié)合起來,討論各類成語的功能及結(jié)構(gòu)特征,以期為成語學(xué)習(xí)詞典的用法標(biāo)注提供一個思路。
[Abstract]:This paper attempts to classify predicate idioms from the semantic point of view, and discusses the functional classes of sentences related to predicate idioms, and combines the semantic classes of predicate idioms with the functional classes of sentences, and discusses the functional and structural characteristics of each kind of idioms. In order to provide a way for idiom learning dictionary usage tagging.
【作者單位】： 北京語言大學(xué)漢語進(jìn)修學(xué)院;
【分類號】：H136.3

【共引文獻(xiàn)】

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6 史金生;;動量副詞的類別及其選擇性[A];第七屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2002年

7 孟國;;對外漢語聽力教學(xué)中語速問題的調(diào)查和思考[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

8 陣曉樺;;“在、正、正在”“呢”的語義特征、 句法功能及其教學(xué)次序[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

9 安雄;;《一級閱讀字表》的編制及說明[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

10 陳賢純;;強(qiáng)化教學(xué):提高效率之路——《漢語強(qiáng)化教程》的編寫與實(shí)驗(yàn)[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

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5 盧智f，

本文編號：1793961