本文選題：大學(xué)語文 + 后大學(xué)生�。� 參考：《中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)》2011年04期

【摘要】：根據(jù)90后大學(xué)生對大學(xué)語文的學(xué)習(xí)期待,從探討語言魅力、哲理智慧、作家人格精神等方面提高其審美鑒賞能力;用課堂演講等方式提高其口語表達(dá)能力;通過征文比賽等第二課堂提高其寫作能力;以開拓系列公選課來滿足其不同的學(xué)習(xí)需求并提升其綜合能力。大學(xué)語文老師要不斷探求,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),以適應(yīng)學(xué)生對老師的授課期待,使大學(xué)語文教學(xué)更加生動,更富魅力。
[Abstract]:According to the expectation of the post-90s college students to study college Chinese, we can improve their aesthetic appreciation ability from the aspects of language charm, philosophical wisdom, writer's personality spirit, and improve their oral expression ability by means of classroom speech and so on. Through the second class such as essay competition to improve their writing ability; to open up a series of public courses to meet their different learning needs and improve their comprehensive ability. College Chinese teachers should constantly explore and strengthen their own study and accomplishment in order to adapt to the students' expectation of teaching and make the teaching of college Chinese more vivid and attractive.
【作者單位】： 北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;
【基金】：2010年北方工業(yè)大學(xué)重點(diǎn)教改項(xiàng)目“大學(xué)語文素質(zhì)教育課程建設(shè)”的階段性成果
【分類號】：H193

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本文編號：1780915