本文選題：后方法理念 + 語用教學(xué)��； 參考：《教育評論》2013年06期

【摘要】："后方法"的開放性、多元性、包容性的理念,是參與恒久常新的"文化會話"的語言教學(xué)中的一種體驗。"后方法"理念是對外語教學(xué)理論和實踐的理性思考,是語言學(xué)科和教學(xué)思想進化的產(chǎn)物,體現(xiàn)了人本主義的教學(xué)思想。這種理念蘊含著語用教學(xué)的價值取向:有效性、適切性、對話性和文化認同性。
[Abstract]:The idea of openness, pluralism and inclusiveness is an experience in the language teaching of the everlasting new "cultural conversation". "The idea of "post-method" is a rational reflection on the theory and practice of foreign language teaching, a product of the evolution of language discipline and teaching thought, and embodies the humanistic teaching thought.This concept implies the value orientation of pragmatic teaching: validity, relevance, dialogue and cultural identity.
【作者單位】： 福州大學(xué)外國語學(xué)院;福建師范大學(xué);
【基金】：福建省社科規(guī)劃課題“跨文化規(guī)約視野下的語言教學(xué):從方法到后方法”的成果,批準文號2011B138 福建省十二五教育規(guī)劃課題“大學(xué)外語教育改革:ESP發(fā)展研究”的成果,批準文號FJCGZZ12-001
【分類號】：H030-4;G642

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1743480