本文選題：間接指令 + 力圖式��； 參考：《北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年04期

【摘要】：間接指令一直是間接言語行為研究的熱點(diǎn)話題,不少理論對其進(jìn)行過闡釋,但目前國內(nèi)從認(rèn)知的角度來研究漢語間接指令行為的成果較少。認(rèn)知語言學(xué)發(fā)現(xiàn),意象圖式理論在解釋間接指令的認(rèn)知機(jī)制中具有重要的作用。由于言語行為的實(shí)施過程符合力圖式的基本特點(diǎn),因此可以用力圖式來解釋看似不相關(guān)的間接指令行為背后一致的認(rèn)知機(jī)制。從意象圖式理論的角度來研究漢語間接言語行為,使我們對人類的思維、推理和交流過程的認(rèn)知有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
[Abstract]:Indirect instruction has always been a hot topic in the research of indirect speech act, which has been explained by many theories, but at present, there is little research on indirect instruction behavior in China from the perspective of cognition.Cognitive linguistics has found that image schema theory plays an important role in explaining the cognitive mechanism of indirect instruction.Because the implementation process of speech act accords with the basic characteristics of the attempt style, the attempt style can be used to explain the consistent cognitive mechanism behind the seemingly irrelevant indirect instruction behavior.The study of Chinese indirect speech acts from the perspective of image schema theory gives us a deeper understanding of human thinking, reasoning and communication.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：H146

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本文編號(hào)：1742452