本文選題：隱喻　切入點：跨學科　出處：《黑龍江高教研究》2011年12期

【摘要】：國內(nèi)隱喻研究的熱潮始于20世紀90年代,迄今為止,眾多學者已出版了隱喻研究的專著。隨著隱喻學跨學科的發(fā)展,國外研究者已突破隱喻研究中傳統(tǒng)觀點的窠臼,把隱喻研究從單純的修辭學研究納入到語義學、認知語言學的研究范疇。文章旨在對當代眾多學派隱喻研究的理論背景、主要觀點、現(xiàn)實意義及其他學者的批評意見進行梳理和評述,為今后的進一步深入研究提供鋪墊。
[Abstract]:Since 1990's, many scholars have published monographs on metaphor studies in China.With the development of metaphorics, foreign researchers have broken through the stereotype of traditional views in metaphor research, and brought metaphor study into the field of semantics and cognitive linguistics from purely rhetorical studies.The purpose of this paper is to sort out and comment on the theoretical background, main viewpoints, practical significance and critical opinions of other scholars in the study of metaphor of many contemporary schools, so as to pave the way for further research in the future.
【作者單位】： 吉林藝術學院公共基礎部;
【分類號】：H05

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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相關會議論文 前2條

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相關碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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相關會議論文 前5條

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相關博士學位論文 前1條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：1707843