本文選題：交際策略　切入點(diǎn)：交際策略教學(xué)法　出處：《語言教學(xué)與研究》2011年02期

【摘要】：交際策略是指在言語交際過程中,為有效實(shí)現(xiàn)交際意圖而采取的語言表達(dá)方式,在交際中解決特定交際功能下說什么和怎么說的問題。它體現(xiàn)為兩個(gè)方面的語言技能:一是邏輯—語義內(nèi)容的選擇、組織,一是語言項(xiàng)目的選擇。交際策略教學(xué)法就是以交際策略為綱安排語言教學(xué)內(nèi)容,以交際策略為出發(fā)點(diǎn)組織、實(shí)施課堂教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生在特定的交際功能中選擇與組織語言項(xiàng)目,充分、得體地進(jìn)行語言表達(dá)的能力。本文依據(jù)教學(xué)實(shí)踐,介紹與分析交際策略教學(xué)法在商務(wù)漢語口語教學(xué)中的運(yùn)用。
[Abstract]:Communicative strategies refer to the linguistic expressions adopted in the process of verbal communication in order to realize the communicative intention effectively. To solve the problem of what to say and how to say in a particular communicative function. It is embodied in two aspects of language skills: first, the choice of logical and semantic content, organization, The first is the choice of language items. Communicative strategy teaching method is to organize language teaching contents with communicative strategies as the outline, organize communicative strategies as the starting point, implement classroom teaching, and train students to choose and organize language items in specific communicative functions. According to the teaching practice, this paper introduces and analyzes the application of communicative strategy teaching method in business Chinese spoken language teaching.
【作者單位】： 北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心;
【基金】：2007年北京市教育教學(xué)改革立項(xiàng)資助項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):46) 2007年北京語言大學(xué)重大教改項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):A200702),2007年北京語言大學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃支持
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 張黎;言語策略與語言教學(xué)——中高級(jí)漢語教學(xué)向語用擴(kuò)展[J];語言文字應(yīng)用;2002年02期

2 彭林霞;黃莉;;商務(wù)電子郵件與傳統(tǒng)商務(wù)信函中禮貌策略的對(duì)比分析[J];溫州大學(xué)學(xué)報(bào);2006年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 周健,彭彩紅;中高級(jí)漢語教學(xué)應(yīng)突出修辭能力培養(yǎng)[J];漢語學(xué)習(xí);2005年03期

2 張黎;言語策略與語言教學(xué)——中高級(jí)漢語教學(xué)向語用擴(kuò)展[J];語言文字應(yīng)用;2002年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 姜U，

本文編號(hào)：1698009