本文選題：蒙古國(guó)　切入點(diǎn)：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)　出處：《黑龍江大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在當(dāng)今圍內(nèi)現(xiàn)有的對(duì)外漢語(yǔ)研究成果中,針對(duì)蒙古國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過程中各方面偏誤分析的研究成果還比較少。本人在蒙古國(guó)教學(xué)時(shí)收集了一些學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過程中出現(xiàn)的偏誤語(yǔ)料,并對(duì)其進(jìn)行整理分析。在本文中,我從語(yǔ)音、文字和語(yǔ)法三個(gè)方面,列舉了蒙古國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)最典型的偏誤問題。并對(duì)這些偏誤進(jìn)行分析,探究偏誤原因,總結(jié)能夠有效避免各類型偏誤的有效教學(xué)策略。希望對(duì)今后面向蒙古圍進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師有參考價(jià)值。
[Abstract]:Among the current research achievements in TCSL, In view of the Mongolian students in the process of learning Chinese in all aspects of the error analysis of the research results are still relatively few. I have collected some students in the process of learning Chinese language errors in the process of learning the language, I have collected a number of students in the process of learning Chinese language errors, In this paper, I enumerate the most typical errors of Mongolian students in learning Chinese from the aspects of pronunciation, text and grammar. This paper summarizes the effective teaching strategies which can effectively avoid all kinds of errors and hopes to be of reference value to the teachers of teaching Chinese as a foreign language facing Mongolia in the future.
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1647542