本文選題：歐美留學(xué)生　切入點(diǎn)：漢字偏誤分析　出處：《山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年S3期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng),中國(guó)與世界各國(guó)的交流也日益頻繁。漢語(yǔ)的重要性逐步突顯出來(lái),古老而神秘的漢字吸引了越來(lái)越多的外國(guó)留學(xué)生。不僅來(lái)華學(xué)漢語(yǔ)的大學(xué)生逐年遞增,中小學(xué)留學(xué)生人數(shù)也在不斷增加。但由于歐美文字與漢字的巨大差異,所以歐美留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字時(shí)總會(huì)碰到這樣或者那樣的問(wèn)題。本文著重分析了歐美學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的偏誤及其原因,進(jìn)而從文字教學(xué)角度提高對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:With the increasing of China's comprehensive national strength, exchanges between China and the rest of the world have become more and more frequent. The importance of Chinese has gradually become more and more important. The ancient and mysterious Chinese characters have attracted more and more foreign students. Not only are the number of students studying Chinese in China increasing year by year, but the number of students studying in primary and secondary schools is also increasing. However, due to the huge differences between European and American characters and Chinese characters, Therefore, the foreign students in Europe and the United States always encounter some problems in learning Chinese characters. This paper analyzes the errors and causes of the students' learning Chinese characters in Europe and the United States, and then improves the teaching quality of Chinese as a foreign language from the perspective of character teaching.
【作者單位】： 山西師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1598111