本文關(guān)鍵詞： 語言 中西文化 對外交流 漢語教學(xué)　出處：《云南大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：漢語國際教學(xué)是一種語言教學(xué),教學(xué)的主要內(nèi)容是語言,但是,語言是文化的載體,語言中無時無刻不滲透著文化。學(xué)習(xí)一門語言,不僅僅要學(xué)習(xí)它的語音、詞匯、語法等知識,還應(yīng)該了解它的文化。一個人語言能力的高低很大程度上取決于其對該文化了解和掌握的程度。漢語國際教學(xué)的對象是外國人,由于地理、歷史、民族等諸多原因,不同國度之間必然存在文化差異,因此,在漢語國際教學(xué)教授語言的同時進(jìn)行文化的介紹和比較是十分重要的。 本文從語言與文化的相互關(guān)系、漢語國際教學(xué)的目的和性質(zhì)以及語言習(xí)得者獲取信息差異三個方面揭示了中西文化比較在漢語國際教學(xué)中的重要性及意義。漢語國際教學(xué)的目的是讓語言學(xué)習(xí)者在跨文化背景下正確運(yùn)用漢語進(jìn)行交際,文章重點(diǎn)闡述了中西文化差異對語言使用造成的影響,在此基礎(chǔ)上,分別從文化比較在漢語國際教學(xué)中的應(yīng)用以及文化差異下漢語國際教學(xué)的實(shí)踐方法兩個方面對漢語國際教育進(jìn)行了探索,特別就詞匯和語法兩個方面闡述了中西文化比較在漢語國際教育中的應(yīng)用,并嘗試了模塊式教學(xué)及求同轉(zhuǎn)異教學(xué)兩種教學(xué)方法。作者認(rèn)為,通過在語言教學(xué)的同時進(jìn)行中西文化的介紹與比較,不僅可以讓學(xué)生了解中華文化的特點(diǎn),更好地理解和運(yùn)用漢語,同時也可以推動漢語國際教學(xué)方法的改進(jìn),促進(jìn)漢語國際教學(xué)活動的順利開展。
[Abstract]:Chinese international teaching is a kind of language teaching, the main content of teaching is language, but language is the carrier of culture, language permeates culture all the time. To learn a language, not only to learn its pronunciation. Vocabulary, grammar and other knowledge, we should also know its culture. A person's language ability depends to a large extent on the level of his understanding and mastery of the culture. The object of international Chinese teaching is foreigners, due to geography. There must be cultural differences between different countries for many reasons, such as history, nationality, etc. Therefore, it is very important to introduce and compare culture while teaching Chinese as an international language. This paper deals with the relationship between language and culture. The purpose and nature of international Chinese teaching and the differences in the acquisition of information by language acquirers reveal the importance and significance of the comparison between Chinese and Western cultures in international Chinese teaching. The purpose of international Chinese teaching is to let language learners learn. In the cross-cultural context, the correct use of Chinese for communication. This paper focuses on the impact of cultural differences between China and the West on language use, and on this basis. This paper explores Chinese international education from two aspects: the application of cultural comparison in Chinese international teaching and the practical methods of Chinese international teaching under cultural differences. This paper expounds the application of the comparison of Chinese and Western cultures in Chinese international education in terms of vocabulary and grammar, and attempts two teaching methods: modular teaching and teaching of seeking similarities and differences. Through the introduction and comparison of Chinese and Western cultures in the course of language teaching, students can not only understand the characteristics of Chinese culture and better understand and use Chinese, but also promote the improvement of Chinese international teaching methods. To promote the smooth development of international Chinese teaching activities.
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1470111