本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期大學(xué)語文革新再探

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【摘要】：我國高校的大學(xué)語文課程改革一直在進(jìn)行中,但改革效果始終不甚理想。根據(jù)社會發(fā)展的新形勢,有必要對大學(xué)語文的課程建設(shè)進(jìn)行再思考,尤其是要對大學(xué)語文進(jìn)行明確、科學(xué)的定位。大學(xué)語文一方面應(yīng)該遵從大學(xué)教育規(guī)律,回歸它的語言教育本位,明確它與中學(xué)語文的層次與功能區(qū)分;另一方面應(yīng)根據(jù)社會對人才素質(zhì)與能力的需求,針對性地設(shè)置課程內(nèi)容。這樣,才能實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的意義,切實(shí)地使課程融入大學(xué)人才培養(yǎng)總體目標(biāo)的實(shí)施體系中。
【作者單位】： 江西科技學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部;
【分類號】：H193
【正文快照】： 在我國的高等教育中,大學(xué)語文作為一門規(guī)定性的公共課,和其他公共課的開設(shè)情況卻一直有些微妙的不同。它的不同體現(xiàn)在各高校對這門課的設(shè)置情況不同,各專業(yè)的設(shè)置情況也不同,不同時(shí)期各校的設(shè)置也不同。這種不確定性較之公共英語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程顯得十分突出。從教學(xué)效

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本文編號：1291165