本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語介詞“朝、向、往”的比較研究和教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：本文研究的對象是現(xiàn)代漢語中的三個(gè)意義相近、用法相似的介詞“朝”、“向”和“往”。首先,從語法特點(diǎn)和語義表達(dá)兩方面對這三個(gè)介詞進(jìn)行描寫和分析：在句法功能上,“朝／向／往+NP”都可以作句首修飾語、定語和狀語,“向／往+NP”還可以充當(dāng)補(bǔ)語。不管是作定語、狀語還是補(bǔ)語,介詞“朝／向／往”對賓語和其所修飾的動(dòng)詞都有著嚴(yán)格的選擇性；在語義表達(dá)上,“朝”的語法意義一直存在爭議,本文在分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論——介詞“朝”只有表示動(dòng)作行為的方向,不能表示動(dòng)作的對象,“向”不僅可以表示動(dòng)作的方向,還可以表示動(dòng)作的對象,而“往”只表示動(dòng)作行為的移動(dòng)方向。其次,在“朝／向／往”的語法、語義比較的基礎(chǔ)上,本文仔細(xì)描寫了“朝／向／往”作定語、狀語和補(bǔ)語時(shí)的互換情況,并分析了“朝／向／往”之間差異的根源。最后,結(jié)合外國留學(xué)生使用這三個(gè)介詞時(shí)所出現(xiàn)的偏誤,提出了相應(yīng)的教學(xué)策略,并制定了介詞“朝／向／往”比較教學(xué)的計(jì)劃和步驟。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1290171