發(fā)布時間：2017-12-10 06:05

  本文關(guān)鍵詞：漢語特殊型語言障礙兒童體標(biāo)記“了”和“在”的產(chǎn)出研究

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【摘要】：本研究考察漢語普通話特殊型語言障礙兒童誘發(fā)實驗語境下漢語體標(biāo)記"了"和"在"的產(chǎn)出情況。研究采用配對實驗設(shè)計,36名3-6歲兒童分三組(特殊型語言障礙兒童組、年齡對照組及平均句長對照組)參加誘發(fā)實驗。實驗結(jié)果顯示:與平均句長對照組兒童相比,特殊型語言障礙兒童產(chǎn)出完成體標(biāo)記"了"有困難,具體表現(xiàn)為體標(biāo)記使用頻率低,體標(biāo)記產(chǎn)出缺失、體標(biāo)記使用靈活性小;特殊型語言障礙兒童組與平均句長對照組兒童就體標(biāo)記"在"的產(chǎn)出不存在顯著差異。
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心;中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);
【基金】：國家社科基金項目“漢語特殊型語言障礙兒童的語法缺損研究”(項目編號:10BYY028)的部分成果
【分類號】：H04
【正文快照】： 1.研究背景及研究問題功能性詞素習(xí)得困難是特殊型語言障礙(Specific Lan-guage Impairment,簡稱SLI)兒童語言習(xí)得的困難之一(JohnstonSchery 1976;Johnston 1988;Bishop 1992;Leon-ard 1998)。功能性詞素習(xí)得困難具體表現(xiàn)在:在強制性語境下,與正常低齡平均句長(Mean Length

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本文編號：1273386