本文關鍵詞：“起承轉合”與西方語篇模式理論

  更多相關文章： 起承轉合 宏觀結構 語篇模式

【摘要】：古人有豐富的關于篇章結構的論述",起承轉合"是其中極其重要的一部分,理解和把握"起承轉合"的內涵意義重大,因為它體現(xiàn)了古人對文章內容和形式的和諧統(tǒng)一的追求,也表現(xiàn)了中國人在文字使用過程中的智慧和藝術的修為。本文梳理了"起承轉合"的源起和內涵以及在八股文中的表現(xiàn),并試圖通過對比"起承轉合"結構與英語語篇模式來挖掘二者的差異及其形成的文化背景和認知因素。
【作者單位】： 華東師范大學對外漢語學院;華東理工大學外語學院;
【分類號】：H052
【正文快照】： 一、“起承轉合”的源起及內涵從現(xiàn)存文獻看,作為詩學問題的“起承轉合”之說,學者認為“最早見于元人詩法”(蔣寅2001:72),具體說就是楊載《詩法家數(shù)》與傅若金《詩法正論》。其中,楊載《詩法家數(shù)》于“律詩要法”一段首列“起承轉合”四字,并以“破題”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張德祿;符號的系統(tǒng)性與語言的意義系統(tǒng)——漢英語言符號系統(tǒng)對比[J];外語學刊;2003年01期

2 楊玉晨;楊忠;;問題-解決與起-承-轉-合——英漢最小語篇模式兼容性探析(英文)[J];Chinese Journal of Applied Linguistics;2010年05期

3 王墨希,李津;中國學生英語語篇思維模式調查[J];外語教學與研究;1993年04期

4 徐盛桓;關于英漢語篇比較研究——從中西比較詩學的視角[J];外語與外語教學;2001年04期

5 張德祿;語言符號及其前景化[J];外國語(上海外國語大學學報);1994年06期

6 黃強;;起承轉合結構說的源流[J];伊犁師范學院學報;2006年01期

7 姜望琪;;篇章結構芻議[J];當代修辭學;2012年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭云海;;起承轉合說在現(xiàn)代文寫作中的運用[J];安徽文學(下半月);2008年05期

2 史新貞;;前景化理論在新聞特寫中的應用及其翻譯研究[J];安徽文學(下半月);2009年07期

3 邢家偉;外語教學中的文化差異與文化導入[J];鞍山師范學院學報;2005年03期

4 張二旗;唐詩英譯的求真與求美[J];安陽大學學報;2004年04期

5 陳先鋒;;英語的中國本土化傾向研究[J];安陽工學院學報;2007年03期

6 肖素萍;劉愛真;;試論英漢文化思維差異對英語寫作的影響及啟示[J];北方工業(yè)大學學報;2007年04期

7 吳恒芝;劉梓樵;王曉霞;;英語閱讀能力在語篇教學中的培養(yǎng)研究[J];邊疆經濟與文化;2011年07期

8 姜望琪;;中國語言研究傳統(tǒng)與語篇語義學[J];北京科技大學學報(社會科學版);2010年02期

9 周育萍;;語篇思維模式與英文寫作[J];保山師專學報;2005年06期

10 于秀娟;;如何提高獨立學院非英語專業(yè)學生的英語寫作能力[J];北方文學(下半月);2011年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李靜宇;李丹莉;;論漢語思維方式在英文寫作中的負遷移[A];英語寫作教學與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學與研究國際研討會論文集[C];2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 原雪;二語/外語語境下的批判性閱讀理論構建研究[D];上海外國語大學;2010年

2 楊勁松;零度課程設計[D];上海外國語大學;2011年

3 魏在江;英漢語篇連貫認知對比研究[D];華東師范大學;2004年

4 蔡瑋;新聞類語篇研究的語體學意義[D];復旦大學;2004年

5 豐國欣;第二語言認知協(xié)同論[D];華東師范大學;2006年

6 郭富強;意合形合的漢英對比研究[D];華東師范大學;2006年

7 韓戈玲;語用標記語：雙邊最佳交際[D];上海外國語大學;2005年

8 方珍平;表達的認知量度觀[D];復旦大學;2006年

9 李秀明;漢語元話語標記研究[D];復旦大學;2006年

10 楊志平;中國古代小說技法論研究[D];華東師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭珍容;范文仿寫法與句子訓練法的效果比較研究[D];上海外國語大學;2010年

2 談紅芬;認知漢英語篇差異與寫作教學[D];華東師范大學;2010年

3 趙苗苗;楊載《詩法家數(shù)》之體法論[D];廣西民族大學;2010年

4 魯國芳;仿寫法與英語專業(yè)學生英語寫作水平的實證研究[D];西北民族大學;2010年

5 蓋穎穎;過程體裁法在大學英語寫作教學中的實驗研究[D];山東大學;2010年

6 歐陽志群;簡議母語負遷移的消除[D];湖南師范大學;2010年

7 林永恒;[D];電子科技大學;2011年

8 張艷;小說前景化語言的認知分析與翻譯策略研究[D];西安電子科技大學;2011年

9 郭娜;中西思維差異對英語政治新聞寫作風格的影響[D];山東師范大學;2011年

10 孔瑞;小說《霧都孤兒》中前景化特征的文體分析[D];河南大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 徐盛桓;主位和述位[J];外語教學與研究;1982年01期

2 張伯偉;元代詩學偽書考[J];文學遺產;1997年03期

3 蔣寅;起承轉合:機械結構論的消長──兼論八股文法與詩學的關系[J];文學遺產;1998年03期

4 張德祿;語言符號及其前景化[J];外國語(上海外國語大學學報);1994年06期

5 張德祿;論以語言符號為語言研究的基本單位[J];外國語(上海外國語大學學報);1997年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝晴;;廣告語篇組織的“認同說”分析[J];阜陽師范學院學報(社會科學版);2011年02期

2 胡堅;;語言學語域學術論文的宏觀結構和修辭模式[J];山東外語教學;2008年05期

3 李存;楊大平;;主位推進、話語宏觀結構與寫作教學[J];樂山師范學院學報;2007年11期

4 張俊,苗興偉;述位與語篇建構[J];解放軍外國語學院學報;2005年04期

5 蔡綠妍;;手機短信語篇分析[J];文教資料;2006年03期

6 朱曉華;楊云;;語類結構潛勢理論與語篇翻譯[J];重慶教育學院學報;2006年05期

7 李永寧;;語篇、體裁分析理論及其應用[J];長春師范學院學報;2006年11期

8 李存;楊大平;;宏觀結構與閱讀教學[J];徐州建筑職業(yè)技術學院學報;2006年04期

9 陳松云;;話語與認知語用宏觀結構初探[J];湘潭師范學院學報(社會科學版);2007年04期

10 曹道根;;試論標題的轉喻性[J];外語與外語教學;2007年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 楊澤紅;;雙語詞典的文化功能[A];福建省外文學會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學研討會論文集[C];2007年

2 袁世全;;中觀結構再探——十論辭書框架:第三結構的特性及其他[A];中國辭書論集1999[C];1999年

3 陸嘉琦;;關于積極型漢外雙語詞典編纂的思考[A];第二屆全國雙語詞典學術研討會暨福建省辭書學會第九屆年會論文集[C];1996年

4 姜治文;文軍;;關于拓展雙語詞典批評領域的思考[A];中國辭書學會雙語詞典專業(yè)委員會第三屆年會暨學術研討會論文集[C];1998年

5 邱親仁;;雙語心理詞庫構建新型對外漢語雙語學習詞典[A];福建省外文學會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學研討會論文集[C];2007年

6 孫迎春;;譯學詞典編研的結構[A];譯學辭典與翻譯研究——第四屆全國翻譯學辭典與翻譯理論研討會論文集[C];2007年

7 章宜華;;淺析中觀結構網(wǎng)絡在學習詞典中的效用——兼談學習詞典的基本結構體系及功能[A];中國辭書學會雙語詞典專業(yè)委員會第七屆年會論文集[C];2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張麗;網(wǎng)絡流行體的動態(tài)考察[D];暨南大學;2012年

2 張亞萍;中英文書評語篇結構對比分析[D];浙江師范大學;2003年

3 郝媛媛;漢語會話型廣告語篇分析[D];廣州大學;2007年

4 姜燕;漢語思維模式在英語語篇中的正遷移[D];東北師范大學;2008年

5 余清秀;語篇銜接語與閱讀理解[D];西南交通大學;2003年

6 劉兆林;英漢經濟類語篇篇章結構模式之比較研究[D];西南交通大學;2003年

7 陳松松;中國刑事庭審中的問話結構與敘事構建[D];華中師范大學;2008年

8 楊薇;兒童表達性語言能力評定技術[D];東北師范大學;2008年

9 趙春紅;學習詞典中的語用信息新探[D];廈門大學;2009年

10 劉嘉明;面向漢語國際教育的字本位詞典編纂研究[D];黑龍江大學;2011年

，

本文編號：1252539