本文關(guān)鍵詞：國外漢語學(xué)習(xí)詞典需求之探討——以美國為例

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【摘要】：本文以美國為例,使用問卷調(diào)查和訪談的方法研究了美國學(xué)生和漢語教師對漢語學(xué)習(xí)詞典的需求情況,并從第二語言習(xí)得的視角探討了母語環(huán)境下漢語學(xué)習(xí)詞典使用和需求的認知機制。主要結(jié)論有:1)美國漢語學(xué)習(xí)者更傾向于使用雙解詞典,詞匯習(xí)得化石化提前;2)漢語學(xué)習(xí)詞典質(zhì)量亟待提高,針對不同學(xué)習(xí)者的辭書國別化、群體化研究有待加強,美國漢語學(xué)習(xí)者需要高質(zhì)量的電子化詞典;3)加大漢語學(xué)習(xí)詞典的宣傳和培訓(xùn)力度,漢語學(xué)習(xí)詞典需要跨出國門,美國漢語教師和學(xué)習(xí)者需要接受漢語學(xué)習(xí)詞典相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)漢語言文化學(xué)院;麻州大學(xué)阿默斯特校區(qū)語言學(xué)系;
【基金】：中國留學(xué)基金委國家公派博士生聯(lián)合培養(yǎng)項目
【分類號】：H195
【正文快照】： 0.引言學(xué)習(xí)詞典在語言習(xí)得過程中起著非常重要的作用,是學(xué)習(xí)者不可缺少的重要幫手,因此學(xué)習(xí)詞典在語言教學(xué)研究中占有重要地位。Hartmann(2005)認為,詞典編纂與研究至少關(guān)系到4個方面,即編纂者、研究者、使用者和教師。學(xué)習(xí)詞典的發(fā)展和完善需要這幾個方面的協(xié)作、交流。從上

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5 曹f，

本文編號：1222013