本文關鍵詞：蒙古學生漢語課外閱讀的情況調查分析

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【摘要】：閱讀是人們獲取信息,進行學習或工作的最基本途徑。對于廣大外語學習者來說,閱讀是他們擴展詞匯量,盡快提高第二語言水平的重要一環(huán)。然而在實際教學當中,閱讀教學的“高投入、低產出”現(xiàn)象還是普遍存在。雖然許多外語學習者在校學習多年,但是讀稍有難度的中文報、中文電影中文歌曲等課外閱讀資料仍有很多困難。這就要求教師們不僅要教給學生知識,還要教會學生如何學習,把學生培養(yǎng)成獨立、自主、有效的學習者。蒙古國學生在學習漢語的過程中,在漢語課外閱讀方面存在許多問題,為了更好地了解蒙古國學生在進行漢語課外閱讀時遇到哪些問題,筆者設計了調查問卷來調查蒙古國學生所遇到的問題,并且提出一些相應的教學建議,希望對解決蒙古國學生漢語課外閱讀問題有所幫助。 本文主要分為四個部分,第一部分是緒論部分,主要對本文寫作緣由、研究的目的、意義等做了說明,還對目前學術界關于漢語閱讀方面的研究現(xiàn)狀進行了闡述。第二部分,介紹了閱讀方面的相關理論。第三部分,通過設計調查問卷來研究,蒙古國學生在漢語課外閱讀方面存在哪些問題。第四部分,提出了一些解決問題的建議。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3

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本文編號：1205607