本文關(guān)鍵詞：大學(xué)工科課程雙語教學(xué)面臨的問題思考

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【摘要】：雙語教學(xué)對于中國高等教育培養(yǎng)國際化、高素質(zhì)的綜合性人才具有極其重要的意義。實(shí)踐性很強(qiáng)的大學(xué)工科課程雙語教學(xué)在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及教材建設(shè)等方面面臨諸多問題,對此,通過課堂教學(xué)中引入更多外文多媒體材料、實(shí)踐教學(xué)中引入情景雙語教學(xué)內(nèi)容、建設(shè)適合我國國情的工科課程雙語教材、加強(qiáng)工科課程雙語教師交流等系列措施,提高大學(xué)工科課程雙語教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)能源與交通工程學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目“汽車構(gòu)造課程雙語教學(xué)模式的探索”(201017)
【分類號】：H09
【正文快照】： 目前,高校雙語教學(xué)工作正在大規(guī)模開展,但形式因?qū)W科專業(yè)和課程特點(diǎn)不盡相同。從高等教育與國際接軌的要求來看,我國雙語教學(xué)發(fā)展模式仍處于探索階段,面臨的困難和問題很多,雙語教師缺乏,雙語教材建設(shè)滯后,學(xué)生外語水平有限以及教學(xué)方法和教學(xué)手段落后等。由于雙語教學(xué)難度較

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本文編號：1201198