本文關(guān)鍵詞：二語習(xí)得新視角:雙語者認(rèn)知神經(jīng)語言學(xué)研究

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【摘要】：應(yīng)用語言學(xué)研究方法的單一性和局限性使得二語習(xí)得研究還停留在對(duì)語言習(xí)得現(xiàn)象的描述層面。認(rèn)知神經(jīng)語言學(xué)能夠在行為學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)三個(gè)層面開展實(shí)證研究,將習(xí)得過程中學(xué)習(xí)者的外在表現(xiàn)、心理模型和內(nèi)在神經(jīng)機(jī)制整合到一個(gè)研究體系中,為語言的科學(xué)研究提供了方法保障。文章系統(tǒng)探討了雙語者認(rèn)知神經(jīng)語言學(xué)的研究重點(diǎn)和爭(zhēng)議問題,并從神經(jīng)生理層面對(duì)二語習(xí)得熱點(diǎn)問題進(jìn)行了粗淺討論,從而為二語習(xí)得研究提供一個(gè)新的思路。
【作者單位】： 西安電子科技大學(xué)語言學(xué)系;陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目“漢英雙語學(xué)習(xí)者的大腦語言功能基礎(chǔ)及工作機(jī)制研究”(JY10000908016);“英語詞形結(jié)構(gòu)在熟練漢英雙語者腦內(nèi)的生理基礎(chǔ)及腦網(wǎng)絡(luò)研究”(JY10001208028) 陜西師范大學(xué)科研專項(xiàng)資金項(xiàng)目“心理理論與語言、執(zhí)行功能的發(fā)展關(guān)系”(10SYB08) 國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“積極情緒對(duì)心理健康促進(jìn)效應(yīng)的內(nèi)部機(jī)制及神經(jīng)生理基礎(chǔ)研究”(30970912)
【分類號(hào)】：H0-05
【正文快照】： 由于研究方法的局限性,應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域?qū)φZ言使用客體的研究還停留在語言習(xí)得現(xiàn)象的描述層面;對(duì)于影響第二語言習(xí)得和使用的決定性因素,研究者往往通過建立理論模型的方式進(jìn)行推測(cè),而缺乏實(shí)質(zhì)的生理證據(jù)支持,因此某些爭(zhēng)議問題尚無定論。語言是獨(dú)特的心理和神經(jīng)能力,語言學(xué)習(xí)

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