本文關(guān)鍵詞：從跨文化角度分析對(duì)外漢語教學(xué)中的文化因素

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【摘要】：語言是文化的一部分，也是文化的載體。文化內(nèi)容紛繁復(fù)雜，從古至今在不停演變，所以這給對(duì)外漢語教學(xué)涉文化內(nèi)容的教學(xué)帶來困難�；诖�，本文對(duì)先前有關(guān)文化因素的研究成果進(jìn)行回顧與整理，討論了文化因素在對(duì)外漢語教學(xué)中的重要性，并且分析了文化因素在對(duì)外漢語教學(xué)中的定位問題，指出了對(duì)外漢語教學(xué)作為語言教學(xué)，學(xué)習(xí)文化因素是為更好地學(xué)習(xí)語言，以達(dá)到順利進(jìn)行跨文化交際的目的。 本文結(jié)合對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，借鑒文化因素導(dǎo)入內(nèi)容理論成果，將其分為語構(gòu)層面、語義層面、語用層面來深入闡述分析。還從對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以《博雅漢語》為例探討了其中的文化因素，將課文中的文化因素分為文化詞匯與文化語句，，并一一列舉。 論文主要包括以下內(nèi)容： 1、第一章引言主要闡述了至今為止文化因素的研究成果與研究文化因素的意義。 2、第二章首先分析了文化因素在對(duì)外漢語教學(xué)中的定位問題，將對(duì)外漢語中的文化因素教學(xué)與文化教學(xué)區(qū)別開來，認(rèn)為文化因素教學(xué)服務(wù)于語言教學(xué)。其次，闡述文化因素內(nèi)容，將其按照語構(gòu)層面、語義層面、語用層面這三方面分別列舉。最后，分析了文化因素導(dǎo)入原則，將其分為階段性、實(shí)用性、適度性、趣味性。 3、第三章從思維方式、方法論、世界觀、價(jià)值觀這四個(gè)方面分析了中西文化差異，并列舉出學(xué)習(xí)文化因素對(duì)跨文化交際的意義，分別是：文化因素的學(xué)習(xí)能夠消除對(duì)異文化的誤解；文化因素教學(xué)有利于增強(qiáng)跨文化交際能力。 4、第四章分析了《博雅漢語高級(jí)·飛翔篇Ⅱ》中的文化因素，將其按照文化詞匯與文化語句這兩大類進(jìn)行詳細(xì)解讀。 語言與文化密不可分，要想進(jìn)一步地掌握漢語就要了解漢語中所蘊(yùn)含的文化因素，因此，重視對(duì)外漢語教學(xué)中的文化因素，在教學(xué)過程中合理地導(dǎo)入文化因素，將驅(qū)使對(duì)外漢語教學(xué)向著更完善的方向發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：跨文化 對(duì)外漢語教學(xué) 文化因素 《博雅漢語》
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目錄7-9
• 第一章 引言9-15
• 一、 研究緣起9
• 二、 文獻(xiàn)綜述9-11
• （一） 80 年代對(duì)外漢語文化教學(xué)研究9-10
• （二） 90 年代至今對(duì)外漢語文化教學(xué)研究10-11
• 三、 研究?jī)?nèi)容和研究意義11-12
• 四、 研究方法12-15
• （一） 文獻(xiàn)研究法12-13
• （二） 對(duì)比分析法13
• （三） 分類分析法13-15
• 第二章 對(duì)外漢語教學(xué)中的文化因素15-23
• 一、 文化定義的討論15-16
• 二、 文化因素的定位16-17
• 三、 文化因素內(nèi)容17-20
• （一） 語構(gòu)層面17-18
• （二） 語義層面18-19
• （三） 語用層面19-20
• 四、 文化因素導(dǎo)入原則20-23
• （一） 階段性原則20
• （二） 實(shí)用性原則20-21
• （三） 適度性原則21
• （四） 趣味性原則21-23
• 第三章 跨文化交際與文化因素23-27
• 一、 中西文化差異23-25
• （一） 思維方式23-24
• （二） 方法論24
• （三） 世界觀24-25
• （四） 價(jià)值觀25
• 二、 學(xué)習(xí)文化因素對(duì)培養(yǎng)跨文化交際能力的意義25-27
• （一） 文化因素的學(xué)習(xí)能夠消除對(duì)異文化的誤解25-26
• （二） 文化因素教學(xué)有利于增強(qiáng)跨文化交際能力26-27
• 第四章 《博雅漢語》中的文化因素探究27-33
• 一、 文化詞匯27-29
• （一） 與歷史有關(guān)的詞語27
• （二） 稱呼與外號(hào)27
• （三） 與舊制度有關(guān)詞語27
• （四） 與習(xí)俗有關(guān)詞語27-28
• （五） 與傳統(tǒng)科技、藝術(shù)有關(guān)詞語28
• （六） 與服飾有關(guān)詞語28
• （七） 與飲食有關(guān)的詞語28
• （八） 與當(dāng)今體制有關(guān)詞語28
• （九） 與宗教有關(guān)詞語28
• （十） 中文書籍、著作28-29
• 二、 文化語句29-33
• （一） 文化句29
• （二） 潛文化句29-33
• 結(jié)語33-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 致謝37-39
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄39-40

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 亓華;中國對(duì)外漢語教學(xué)界文化研究20年述評(píng)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

2 莫賽;;對(duì)外漢語初級(jí)階段文化因素導(dǎo)入研究[J];廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年S1期

3 黑琨;王鳳苓;;對(duì)外漢語教學(xué)中的文化因素教學(xué)[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

4 劉曉燕;;在對(duì)外漢語教學(xué)中融合文化因素[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

本文編號(hào)：1129799