本文關(guān)鍵詞：《星座與性格》教學(xué)設(shè)計

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【摘要】：口頭表達是語言輸出的最基本、最主要的方式。外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的最終目的是利用漢語進行有效的交際,因此培養(yǎng)外國留學(xué)生的口語表達能力是對外漢語教學(xué)的一個重要目標。許多從國外來的留學(xué)生深有感觸,自身的初級漢語表達水平的提高并不是受教于口語課學(xué)習(xí)中,而是受教于寬泛的語言氛圍和自身與當?shù)刂袊说钠匠＝涣?最重要的是在中國朋友的方面獲益匪淺。進一步想要得到更高水平的漢語口頭表達水平,就必須在獲得畢業(yè)證之后的實際工作中慢慢獲取高級別的專門培訓(xùn)。本研究對象針對外生漢語中級口語課程的課堂教學(xué)設(shè)計,基于教師們所掌握的合理有效的教學(xué)理念、方法與授課原理,依據(jù)針對性強的教學(xué)目標與要求,并分析借鑒不同的學(xué)生與教材,實施對外漢語口語授課的整體流程、每個步驟、總體架構(gòu)和與之相關(guān)的層面級別有效合理的提前規(guī)劃。該部分作為對外漢語老師教育想法、思維理念與授課水平的展示,顯示了教學(xué)規(guī)劃設(shè)計不僅是一種高深的科學(xué),還是一種偉大的藝術(shù)。依據(jù)課堂授課的規(guī)劃聯(lián)系各個要素與功能,使教學(xué)與授課展示出系統(tǒng)整體化的特性,有助于提升老師們解析不同教學(xué)信息的水平,有助于他們避免主觀、更在整體上理解教學(xué)工作,最重要的是持續(xù)的提高與完善課堂教學(xué)工作與水平。本文旨在結(jié)合教學(xué)設(shè)計理論及綜合對外漢語課堂中常用的教學(xué)方法,并結(jié)合跨文化交際理論,設(shè)計出可以使留學(xué)生獲得良好的口語表達能力的口語課堂,以實現(xiàn)外國留學(xué)生可以在口語課堂中獲得絕大部分的口語能力的實際需求。并進行教學(xué)反思,得出經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn),為今后的對外漢語教學(xué)工作提供借鑒。 本文共分五部分： 第一部分：引言。闡明了選題依據(jù)及其意義,并對對外漢語口語課教學(xué)研究現(xiàn)狀進行了整體闡述。 第二部分：留學(xué)生對外漢語口語教學(xué)相關(guān)問題分析。對初級、中級和高級階段留學(xué)生在口語課堂中面臨的問題作了詳細分析,并對對外漢語口語課堂教學(xué)及教材進行了簡要研究分析。 第三部分：對外漢語教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)。闡明了本文進行教學(xué)設(shè)計時所參照的教學(xué)理論,包括認知教學(xué)法及情境教學(xué)法。 第四部分：口語課堂教學(xué)實踐。《星座與性格》授課規(guī)劃設(shè)計的相具體內(nèi)涵。包含了本課程授課設(shè)計的一切關(guān)鍵授課信息,詳細而全面地對課文進行了具體設(shè)計,在精心地組織和安排教學(xué)的同時,闡明了對教學(xué)重難點設(shè)計方法的設(shè)計依據(jù)。并對具體的教學(xué)實踐操作過程和教學(xué)反思進行了詳盡描述。 第五部分：總結(jié)。對本文進行了一個較為全面的總結(jié),肯定了本文的創(chuàng)新點,同時指出了論文存在的不足之處。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語口語課 教學(xué)設(shè)計 中級漢語學(xué)習(xí)者 設(shè)計依據(jù)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 第一章 引言11-14
• 1.1 選題依據(jù)及其意義11
• 1.2 口語課堂研究現(xiàn)狀綜述11-14
• 第二章 留學(xué)生對外漢語口語教學(xué)相關(guān)問題分析14-21
• 2.1 留學(xué)生漢語口語能力問題研究14-16
• 2.1.1 初級階段留學(xué)生口語學(xué)習(xí)中面臨的問題14-15
• 2.1.2 中級階段留學(xué)生口語學(xué)習(xí)中面臨的問題15
• 2.1.3 高級階段留學(xué)生口語學(xué)習(xí)中面臨的問題15-16
• 2.2 對外漢語口語課教學(xué)研究16-18
• 2.3 對外漢語口語課教材研究18-21
• 第三章 對外漢語教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)21-24
• 3.1 認知教學(xué)法21-22
• 3.2 情境教學(xué)法22-24
• 第四章 口語課堂教學(xué)實踐24-37
• 4.1 《星座與性格》具體教學(xué)設(shè)計24-35
• 4.1.1 教材分析24
• 4.1.2 教學(xué)對象分析24-25
• 4.1.3 教學(xué)目標、重難點與教學(xué)方法分析25-26
• 4.1.4 教學(xué)內(nèi)容總體安排26
• 4.1.5 《星座與性格》課程的具體設(shè)計過程26-35
• 4.2 教學(xué)實踐及教學(xué)反思35-37
• 第五章 總結(jié)37-39
• 5.1 論文總結(jié)37
• 5.2 本文創(chuàng)新點37-38
• 5.3 本文存在的不足38-39
• 參考文獻39-41
• 附錄41-43
• 致謝43

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1107716