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對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中文化因素的教學(xué)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-13 21:15

  本文關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中文化因素的教學(xué)研究


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【摘要】:在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,教師在教授漢語(yǔ)的同時(shí)也是在傳播中國(guó)的文化。文化因素教學(xué)作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分之一,其在學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用,影響著學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)的整體學(xué)習(xí)和日常實(shí)際使用,是整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綱要體系之中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 閱讀課是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)課程,也是一門(mén)重要的漢語(yǔ)技能課程,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)。閱讀課中的文化因素教學(xué)自然更是重中之重了。筆者在分析已有相關(guān)研究理論的基礎(chǔ)之上,結(jié)合自身在喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院馬魯阿教學(xué)點(diǎn)一年左右的閱讀課教學(xué)實(shí)踐,對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中的文化因素教學(xué),提出了自己的策略和方法,并做出了實(shí)踐性的研究。 本論文主體分為三部分:第一部分,引言,主要介紹本論文的寫(xiě)作依據(jù)、研究思路、研究方法以及對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課和文化因素的研究現(xiàn)狀。第二部分,正文:第一章,介紹本論文寫(xiě)作的三個(gè)理論基礎(chǔ):對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及教學(xué)法理論、語(yǔ)言認(rèn)知理論和跨文化交際理論;第二章,對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中的文化因素教學(xué)從內(nèi)容和原則兩個(gè)方面進(jìn)行分析;第三章,,在概括總結(jié)前文的相關(guān)理論研究分析基礎(chǔ)之上,結(jié)合筆者在喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院馬魯阿教學(xué)點(diǎn)一年的對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了自己的相關(guān)策略和看法。第三部分,結(jié)語(yǔ):主要介紹了筆者對(duì)本研究成果所進(jìn)行的相關(guān)總結(jié)說(shuō)明。
【關(guān)鍵詞】:對(duì)外漢語(yǔ) 閱讀課 文化因素 教學(xué)
【學(xué)位授予單位】:渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類(lèi)號(hào)】:H195.3
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-6
  • 目錄6-7
  • 引言7-12
  • (一)選題依據(jù)7-8
  • (二)文獻(xiàn)綜述8-11
  • 1.關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課的研究8-9
  • 2.關(guān)于文化因素的研究9-11
  • (三)研究思路與方法11-12
  • 1.研究思路11
  • 2.研究方法11-12
  • 一、本研究的理論基礎(chǔ)12-14
  • (一)語(yǔ)言認(rèn)知理論12
  • (二)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及教學(xué)法理論12-13
  • (三)跨文化交際理論13-14
  • 二、對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中的文化因素相關(guān)分析14-20
  • (一)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課教學(xué)中文化因素的內(nèi)容14-17
  • 1.閱讀課詞匯層面文化因素的體現(xiàn)14-15
  • 2.閱讀課語(yǔ)用系統(tǒng)中的文化因素體現(xiàn)15-17
  • 3.閱讀課中文化因素背景知識(shí)的體現(xiàn)17
  • (二)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中文化因素教學(xué)的原則17-20
  • 1.交際原則17-18
  • 2.對(duì)比原則18
  • 3.循序漸進(jìn)原則18
  • 4.準(zhǔn)確適度原則18-19
  • 5.典型針對(duì)原則19-20
  • 三、對(duì)外漢語(yǔ)閱讀課中的文化因素教學(xué)策略和實(shí)踐20-26
  • (一)教學(xué)策略20-22
  • (二)教學(xué)實(shí)踐22-26
  • 結(jié)語(yǔ)26-27
  • 參考文獻(xiàn)27-29
  • 后記29-30
  • 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果30-31

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余俊英;跨文化交際教學(xué)的現(xiàn)狀與出路[J];福州師專(zhuān)學(xué)報(bào);2002年04期

2 張瑩;對(duì)外漢語(yǔ)中的文化教學(xué)模式比較和策略分析[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

3 秦崇海;論傳統(tǒng)文化對(duì)漢語(yǔ)修辭的影響[J];河南社會(huì)科學(xué);2003年05期

4 申小龍;中國(guó)文化語(yǔ)言學(xué)范疇系統(tǒng)析論[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

5 徐子亮;漢字背景與漢語(yǔ)認(rèn)知[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2003年06期

6 張英;;對(duì)外漢語(yǔ)文化因素與文化知識(shí)教學(xué)研究[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2006年06期

7 馬叔駿,潘先軍;論對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的層次[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1996年01期

8 劉乃叔,敖桂華;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化滲透之我見(jiàn)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1998年02期

9 潘先軍;;簡(jiǎn)論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的成語(yǔ)問(wèn)題[J];漢字文化;2006年01期

10 趙坤;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化因素[J];河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期



本文編號(hào):1027104

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