發(fā)布時間：2017-10-12 07:36

  本文關鍵詞：視覺加工對英語母語者漢語聲調產出的影響

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【摘要】：本文考察了視覺加工對英語母語者漢語聲調產出的影響,并引入多模態(tài)學習理論通過不同的實驗任務考察了視覺加工影響學習者聲調產出的內在機制,研究表明:(1)在延時測試中,對零起點漢語學習者來說,三周的視聽知覺訓練沒有顯著改善學習者的聲調產出;(2)對于低水平漢語學習者來說,即時呈現(xiàn)教師的手勢可以引導學習者發(fā)音器官的運動,可用于課堂上的即時糾音。對于高水平學習者來說,由于四個聲調的發(fā)音模式已經建立并固定下來,不易受教師手勢的干擾。
【作者單位】： 北京華文學院培訓部;北京語言大學對外漢語研究中心;
【關鍵詞】： 視覺加工 聲調產出 多模態(tài)學習
【基金】：國家社科基金一般項目“第二語言學習者漢語聲調范疇習得模擬研究”(08BYY023)
【分類號】：H195
【正文快照】： 0.引言漢語是聲調語言。漢語聲調難學是對外漢語教學界討論較多,但一直沒有得到很好解決的問題。在對2010年哈佛北京書院二年級學生的調查中,我們發(fā)現(xiàn),有學生認為手勢可以幫助自己更準確地產出聲調。然而,在對他們的課堂觀察中,我們發(fā)現(xiàn)學習者產出的聲調常常和自己所打的手勢

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