本文關(guān)鍵詞：加拿大語(yǔ)言教育政策的啟示

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【摘要】：加拿大語(yǔ)言教育政策經(jīng)歷了從同化教育政策到多元化教育政策的發(fā)展歷程,可概括為三個(gè)歷史時(shí)期:教育政策萌芽時(shí)期、基本立法時(shí)期、多元化發(fā)展時(shí)期;呈現(xiàn)三大演變特點(diǎn):以英語(yǔ)、法語(yǔ)為框架的國(guó)家教育政策、國(guó)家利益導(dǎo)向決定教育政策取向、隱性教育政策的強(qiáng)大力量。對(duì)我國(guó)教育政策的制定和規(guī)劃的啟示主要有:加強(qiáng)普通話推廣,提高少數(shù)民族對(duì)國(guó)家的認(rèn)同;尊重保護(hù)少數(shù)民族語(yǔ)言,制定少數(shù)民族平衡雙語(yǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略;制定多元化外語(yǔ)教育政策,提高國(guó)家語(yǔ)言能力。
【作者單位】： 湖南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言所;
【關(guān)鍵詞】： 加拿大 教育政策 語(yǔ)言教育
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目“生成語(yǔ)法框架下關(guān)系結(jié)構(gòu)的句法與一語(yǔ)習(xí)得研究”(項(xiàng)目編號(hào):11FYY007) 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“加拿大語(yǔ)言政策與規(guī)劃及其對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教育的啟示”(項(xiàng)目編號(hào):12WLH11) 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究”
【分類號(hào)】：H0-4;G511
【正文快照】： 一、加拿大語(yǔ)言教育政策演變的特點(diǎn)(一)以英語(yǔ)、法語(yǔ)為框架的國(guó)家教育政策加拿大與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家不同,加拿大實(shí)施的是以英法雙語(yǔ)為框架的教育政策,這和加拿大的歷史是分不開(kāi)的。法裔加拿大人是加拿大最早的殖民者,在法國(guó)殖民統(tǒng)治時(shí)期,教會(huì)興辦的法語(yǔ)學(xué)校卓

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1016242