發(fā)布時(shí)間：2017-10-09 08:48

  本文關(guān)鍵詞：高校文化招貼設(shè)計(jì)課程教學(xué)思考——以中華傳統(tǒng)美德“孝老愛(ài)親”主題招貼設(shè)計(jì)為例

  更多相關(guān)文章： 孝老愛(ài)親 傳承 文化招貼 課程反思

【摘要】：招貼設(shè)計(jì)作為廣告設(shè)計(jì)的一種主要表現(xiàn)形式,在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域占據(jù)著重要的位置。"孝老愛(ài)親"是中華民族的傳統(tǒng)美德,基于"孝老愛(ài)親"主題的招貼設(shè)計(jì)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展起著十分積極的作用。文章以中華傳統(tǒng)美德"孝老愛(ài)親"為文化招貼設(shè)計(jì)課程的切入點(diǎn),提出從溝通、關(guān)愛(ài)與傳承的角度確定主題,并讓學(xué)生從日常生活中提取設(shè)計(jì)要素,對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的延展,用招貼無(wú)聲的語(yǔ)言吸引受眾,進(jìn)而獲得受眾能夠產(chǎn)生共鳴的教學(xué)方法。
【作者單位】： 湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 孝老愛(ài)親 傳承 文化招貼 課程反思
【分類號(hào)】：J524-4;G642
【正文快照】： 招貼設(shè)計(jì)是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的一門核心課程,也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育的主陣地,擔(dān)負(fù)著影響人、教化人、塑造人、培養(yǎng)人的重任。針對(duì)當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,高校招貼設(shè)計(jì)教學(xué)還需進(jìn)一步改革,而教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化則是招貼設(shè)計(jì)課程改革的重點(diǎn),也是提高招貼設(shè)計(jì)教

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李秋梅;;傳統(tǒng)孝道倫理的當(dāng)代價(jià)值[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 車振華;;聊齋俚曲與下層社會(huì)的道德教化[J];蒲松齡研究;2008年02期

2 向安強(qiáng);李利堅(jiān);鄭庭義;李思思;;傳統(tǒng)孝文化與新農(nóng)村建設(shè)中的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)體制[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年29期

3 孫宏恩;;秦漢時(shí)期農(nóng)業(yè)教育研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年36期

4 秦佩;王永健;;古代小說(shuō)戲曲中由“孝”引發(fā)的悲劇思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年02期

5 王媈;;淺談《鏡花緣》中的雜學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

6 王嫣;;談中國(guó)傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀及其保護(hù)措施[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年08期

7 趙錦;;“五四”小說(shuō)的家庭倫理敘事[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年08期

8 李傳印;魏晉南北朝時(shí)期歷史撰述中的名教觀念[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

9 于璐;;功利主義與道義主義由分趨合淺議[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

10 廖小平;論倫理關(guān)系的代際特征[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 賈雪麗;;論當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生“孝”德教育[A];“傳承人文奧運(yùn)精神，推進(jìn)精神文明建設(shè)科學(xué)發(fā)展”論壇論文集[C];2008年

2 孫文營(yíng);;對(duì)社會(huì)主義榮辱觀與中華民族精神關(guān)系問(wèn)題的思考[A];“社會(huì)發(fā)展與民族精神”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 杜靖;;五服-姻親與宗族——一個(gè)漢人社會(huì)研究的新框架[A];傳統(tǒng)中國(guó)研究集刊（第六輯）[C];2009年

4 徐建平;;中國(guó)傳統(tǒng)文化與文化創(chuàng)新關(guān)系之我見(jiàn)[A];傳統(tǒng)文化與先進(jìn)文化構(gòu)建[C];2004年

5 曹瑛;;儒家孝悌之道對(duì)傳統(tǒng)生命價(jià)值觀的影響[A];全國(guó)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2010年

6 施曄;施暉;;s泄緇幛摔堡搿感ⅰ埂氈兢趣偽葟[A];日語(yǔ)教學(xué)與日本研究——中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)江蘇分會(huì)2013年刊[C];2013年

7 劉經(jīng)緯;呂莉媛;;基于自組織理論的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系建構(gòu)模式研究[A];社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)與當(dāng)今中國(guó)社會(huì)思潮[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏曉虹;《閱微草堂筆記》研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 祁曉慶;敦煌歸義軍社會(huì)教育研究[D];蘭州大學(xué);2011年

3 季慶陽(yáng);唐代孝文化研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 王振存;文化視閾下城鄉(xiāng)教育公平研究[D];河南大學(xué);2011年

5 宋暖;博山琉璃及其產(chǎn)業(yè)化保護(hù)研究[D];山東大學(xué);2011年

6 王春花;唐代老年人口研究[D];山東大學(xué);2011年

7 張國(guó)立;紀(jì)昀倫理思想研究[D];中南大學(xué);2011年

8 閔長(zhǎng)虹;凝聚、變遷、提升：中華民族精神論綱[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

9 何繼齡;傳統(tǒng)人生禮儀儀式與古代個(gè)體品德培育研究[D];西北師范大學(xué);2010年

10 楊家珍;基于知識(shí)傳播視角的國(guó)際管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施障礙研究[D];天津大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 聞婧;古代青銅器紋飾與傳統(tǒng)建筑彩畫(huà)紋飾的語(yǔ)義探究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 孫超;當(dāng)代大學(xué)生孝文化教育缺失原因及其對(duì)策探究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 吳鵬;城市公園改造中文化的延續(xù)[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2009年

4 閆娜娜;中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值及其應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 王倩;鄧小平和諧社會(huì)思想及其發(fā)展研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 羅小松;中國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)的普及經(jīng)驗(yàn)對(duì)馬克思主義大眾化的啟示[D];江西師范大學(xué);2010年

7 廖圣財(cái);揚(yáng)棄與超越[D];江西師范大學(xué);2010年

8 李吉;契嵩孝親觀探究[D];江西師范大學(xué);2010年

9 胡兆娟;論創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)中柔美意境的表現(xiàn)[D];蘇州大學(xué);2010年

10 謝飛揚(yáng);我國(guó)中學(xué)德育文化重構(gòu)初探[D];江西師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 施炎平;;從文化資源到文化資本——傳統(tǒng)文化的價(jià)值重建與再創(chuàng)[J];探索與爭(zhēng)鳴;2007年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張?jiān)浦?招貼設(shè)計(jì)與繼承傳統(tǒng)文化[J];河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年04期

2 張慧;吳云榮;;做“少”的招貼設(shè)計(jì)[J];包裝工程;2005年06期

3 張可松;;傳統(tǒng)美學(xué)觀對(duì)現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)的影響[J];東方藝術(shù);2005年20期

4 馮建永;論現(xiàn)代招貼的創(chuàng)意[J];美與時(shí)代;2005年04期

5 張潔玉;;組合思維在招貼設(shè)計(jì)中的價(jià)值[J];蘇州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

6 李紅丹;;論招貼設(shè)計(jì)的主題及創(chuàng)意[J];美術(shù)大觀;2006年08期

7 王世杰;;招貼設(shè)計(jì)民族化的思考——論借鑒水墨畫(huà)語(yǔ)言特色[J];美術(shù)大觀;2006年11期

8 解俊;;淺析招貼設(shè)計(jì)中趣味性的魅力[J];科技資訊;2006年33期

9 方增輪;;重構(gòu)的真實(shí)與震撼——現(xiàn)代招貼圖形要素的探索[J];美術(shù)大觀;2006年12期

10 劉世華;;幽默的力量——瑞士C·彼阿蒂幽默招貼設(shè)計(jì)作品之解析[J];大藝術(shù);2006年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 張小林;;傲慢與偏見(jiàn)——招貼設(shè)計(jì)中女性形象的思考[A];中央美術(shù)學(xué)院青年藝術(shù)批評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2009年

2 楊勇;;中國(guó)清末民國(guó)時(shí)期招貼形態(tài)研究[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集（下）[C];2010年

3 揭敏;熊興福;;解析商業(yè)招貼設(shè)計(jì)中的庫(kù)里肖夫效應(yīng)[A];2006年中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)年會(huì)暨中國(guó)工程院機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)部首屆年會(huì)論文集[C];2006年

4 裴臨風(fēng);;芻議后現(xiàn)代主義思潮與后現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)[A];2005年當(dāng)代藝術(shù)與批評(píng)理論研討會(huì)論文集[C];2005年

5 黃文鶴;蘇箐;;招貼設(shè)計(jì)中視覺(jué)沖擊力方法初探[A];中國(guó)創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒論文集2012[C];2013年

6 曹世峰;;招貼設(shè)計(jì)中視覺(jué)符號(hào)多樣性的解析及運(yùn)用方式拓展[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集（上）[C];2010年

7 王昕宇;;探究裝飾風(fēng)格在招貼中由盛及衰的變遷[A];2005年當(dāng)代藝術(shù)與批評(píng)理論研討會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王慶;中國(guó)筆墨在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則研究[D];河北科技大學(xué);2010年

2 董泠微;“言·象·意”對(duì)招貼設(shè)計(jì)的啟示[D];河北科技大學(xué);2010年

3 王言升;現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)的“創(chuàng)”與“作”[D];蘇州大學(xué);2009年

4 縣選平;招貼設(shè)計(jì)中水墨表現(xiàn)形式的研究[D];河北師范大學(xué);2010年

5 張磊;論招貼設(shè)計(jì)中的文化內(nèi)涵[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

6 彭鳳鳴;“禪”文化在中國(guó)現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

7 常言平;招貼設(shè)計(jì)多維形態(tài)的研究與探索[D];山東大學(xué);2008年

8 胡勝;全球語(yǔ)境下中日招貼設(shè)計(jì)比較研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

9 張麗媛;招貼設(shè)計(jì)中視覺(jué)語(yǔ)言的創(chuàng)新表現(xiàn)[D];西北大學(xué);2010年

10 劉卉;中國(guó)傳統(tǒng)“五色”理論在現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：999261