發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 08:32

  本文關(guān)鍵詞：中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)CDIO實(shí)踐教學(xué)模式探析

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【摘要】：CDIO教學(xué)實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一,使人才培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求,同時(shí)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,為我國中等職業(yè)教育教學(xué)方法改革提供了有益借鑒。然而CDIO教學(xué)效率較低,教學(xué)效果受項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)性制約較大,對(duì)教師能力素質(zhì)要求較高。本文在吸收CDIO教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn),規(guī)避其缺陷的基礎(chǔ)上,結(jié)合中職教育實(shí)際,構(gòu)建了中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)CDIO實(shí)踐教學(xué)模式。
【作者單位】： 四川省服裝藝術(shù)學(xué)校工藝美術(shù)部;
【關(guān)鍵詞】： 廣告設(shè)計(jì) CDIO實(shí)踐教學(xué) 中職教育
【正文快照】： 2015年4月24日,職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會(huì)議在北京召開,會(huì)議強(qiáng)調(diào),“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進(jìn),人的素質(zhì)是基礎(chǔ),人的發(fā)展是核心,要求加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,爬上職業(yè)教育的“質(zhì)量坡”,越過職業(yè)教育的“結(jié)構(gòu)坎”,深化職業(yè)教育綜合改革,轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展方式,“契合產(chǎn)業(yè)升

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1 張德姣;廣告設(shè)計(jì)專業(yè)生態(tài)化課程體系的構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2006年

2 李享;高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)中動(dòng)漫課程設(shè)置與教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

3 李俊杰;高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

4 胡盛漢;市場(chǎng)需求下的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：893455