本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與藝術(shù)專業(yè)教育融合途徑探析

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【摘要】：促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與藝術(shù)專業(yè)教育的有機(jī)融合,是推進(jìn)教學(xué)改革和文化強(qiáng)國的需要。實(shí)現(xiàn)兩者有機(jī)融合的途徑主要是:師資的相互滲透融合;課程體系和教學(xué)內(nèi)容相融合;整合資源,打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái);培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,改革考核方案。
【作者單位】： 四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 藝術(shù)專業(yè)教育 融合 價(jià)值 途徑
【基金】：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所課題《四川高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及對策研究》(課題編號:DGW1516ACX018)階段性研究成果
【分類號】：G647.38;J0-4
【正文快照】： 江澤民1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！�2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告又明確提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”。國家要發(fā)展,社會(huì)要進(jìn)步,必須要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)新型國家離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng),而大學(xué)生正是肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉

【相似文獻(xiàn)】

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1 梁莉春,張潔;試論中西文化的融合與交流[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年S2期

2 野川;;冬天的涪江(外二首)[J];揚(yáng)子江詩刊;2002年03期

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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉錚 審計(jì)署駐西安特派辦;審計(jì)理論與實(shí)踐應(yīng)相互滲透融合[N];中國審計(jì)報(bào);2012年

2 民建上海市委副主委，上海經(jīng)濟(jì)年鑒主編，，研究員 張兆安;產(chǎn)業(yè)融合也是創(chuàng)新[N];解放日報(bào);2011年

本文編號：801236