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從職業(yè)崗位能力需求談高職廣告設計專業(yè)工學結合教學模式的優(yōu)化

發(fā)布時間:2017-07-20 06:09

  本文關鍵詞:從職業(yè)崗位能力需求談高職廣告設計專業(yè)工學結合教學模式的優(yōu)化


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【摘要】:高等職業(yè)院校廣告設計專業(yè)應該以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心去實施工學結合教學模式,培養(yǎng)適應當前社會在廣告設計領域需要的高等技術應用型人才。在政府、企業(yè)、學校、教師以及學生的多方配合之下,高職院校廣告設計專業(yè)可以通過優(yōu)化工學結合教學模式課程設計、完善工學結合教學團隊培養(yǎng)計劃、加強工學結合校內外實訓基地建設、健全工學結合教學質量保障體系等有效措施去實現(xiàn)其教學模式的優(yōu)化。
【作者單位】: 重慶電子工程職業(yè)學院傳媒藝術學院;
【關鍵詞】高職 廣告設計 工學結合模式
【分類號】:J524.3-4;G712.4
【正文快照】: “工學結合是由高職教育內在的客觀規(guī)律決定的一種制度 邏輯.思維、與客戶進行安排,可以實現(xiàn)人才培養(yǎng)與生產實踐的結合,學校與企業(yè)在技能 有效溝通能力 用于制作廣告設計型人才培養(yǎng)上的合作,凸顯了高職教育必須聯(lián)系實際的實踐性本質!倍呗殢V告設計專業(yè)的工學結合教學模式

【參考文獻】

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【相似文獻】

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8 劉浩然;劉軍;李靜;;廣告設計專業(yè)學生素質與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究[J];美術大觀;2010年05期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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1 張德姣;廣告設計專業(yè)生態(tài)化課程體系的構建[D];湖南師范大學;2006年

2 李享;高校廣告設計專業(yè)中動漫課程設置與教學研究[D];湖南師范大學;2009年

3 李俊杰;高職院校廣告設計專業(yè)課程改革研究[D];內蒙古師范大學;2010年

4 胡盛漢;市場需求下的廣告設計專業(yè)實踐教學研究[D];廣西師范大學;2014年

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本文編號:566540

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