廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告設(shè)計專業(yè)秉持"互聯(lián)網(wǎng)+"思維,以市場為導(dǎo)向積極調(diào)整人才培養(yǎng)思路,通過重新定位培養(yǎng)目標(biāo)、開展信息化教學(xué)改革、探索實施"項目驅(qū)動、過程導(dǎo)向""項目+競賽""導(dǎo)師+工作室"等多種培養(yǎng)方式,逐級深化實施創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)"三創(chuàng)"教育,使學(xué)生在"學(xué)中做、做中學(xué)"過程中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的知識與技能。與時俱進(jìn)的改革舉措使專業(yè)教師與學(xué)生都較好地適應(yīng)了形勢的變化,實現(xiàn)了職業(yè)教育"適時性""技能性"及"創(chuàng)新性"的教育目標(biāo)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 重新定位“互聯(lián)網(wǎng)”時代“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)[2]116
2 秉持“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,積極開展信息化教學(xué)改革,不斷豐富教學(xué)手段和方式
3 探索實施“項目驅(qū)動、過程導(dǎo)向”“項目+競賽”“導(dǎo)師+工作室”等培養(yǎng)方式,多方式逐級深化實施創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”教育
4 小結(jié)



本文編號：3933214