圖形符號(hào)研究已經(jīng)成為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn),采用傳統(tǒng)方法沒(méi)有結(jié)合歷史數(shù)據(jù),對(duì)信息應(yīng)用研究并不全面,導(dǎo)致研究效果較差,為了改善該問(wèn)題,以信息整理為重點(diǎn),提出了基于大數(shù)據(jù)分析的對(duì)圖形符號(hào)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的信息應(yīng)用方法。根據(jù)圖形符號(hào)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),以?shī)W運(yùn)會(huì)舞動(dòng)北京為例研究標(biāo)志設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)的應(yīng)用;以歐米茄手表為例,使用"Ω"符號(hào)作為該產(chǎn)品包裝標(biāo)識(shí),分析包裝設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)的應(yīng)用情況;闡明圖形符號(hào)三要素,借助吸煙區(qū)廣告圖形符號(hào),研究廣告設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)應(yīng)用情況;結(jié)合書(shū)籍裝幀藝術(shù)展,說(shuō)明書(shū)籍設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)應(yīng)用情況。由實(shí)證分析結(jié)果可知,該研究效果最高可達(dá)到90%,為圖形語(yǔ)言研究新視角提供新思路。 

【文章來(lái)源】：梧州學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,29(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)應(yīng)用研究
    1.1 標(biāo)志設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)應(yīng)用研究
    1.2 包裝設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)應(yīng)用研究
    1.3 廣告設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)應(yīng)用研究
    1.4 書(shū)籍設(shè)計(jì)中圖形符號(hào)應(yīng)用研究
2 實(shí)例分析
3結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的多媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式研究——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)與媒體應(yīng)用》[J]. 張翠.  新聞愛(ài)好者. 2018(05)
[2]視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維研究——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表達(dá)》[J]. 張山林,趙凌宇.  新聞與寫(xiě)作. 2018(03)
[3]新媒體背景下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展與變化——評(píng)《新媒體時(shí)代下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究》[J]. 彭?xiàng)?  傳媒. 2018(01)
[4]圖形設(shè)計(jì)的視覺(jué)傳達(dá)功能——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐》[J]. 王永瑞,王琬.  新聞與寫(xiě)作. 2018(01)
[5]網(wǎng)絡(luò)媒體的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)與媒體應(yīng)用》[J]. 賈潔.  新聞愛(ài)好者. 2017(11)
[6]視覺(jué)傳達(dá)作品的設(shè)計(jì)實(shí)踐與把握——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì):構(gòu)想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)錄》[J]. 張小慧.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2017(10)
[7]淺析視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)在服裝陳列展銷中的應(yīng)用探究——評(píng)《服裝陳列設(shè)計(jì)》[J]. 李堯.  印染助劑. 2017(06)
[8]淺析中國(guó)傳統(tǒng)元素在茶葉包裝視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J]. 李川,趙新偉.  福建茶葉. 2017(05)
[9]創(chuàng)新思維在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的多角度研究》[J]. 高瑜.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2017(03)
[10]視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的新思路——評(píng)《視覺(jué)傳達(dá)與應(yīng)用》[J]. 羅春蕾.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2017(01)



本文編號(hào)：3018397