本文關(guān)鍵詞：基于.NET的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前,突飛猛進(jìn)的廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程迫切需要大量?jī)?yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)人才。廣告設(shè)計(jì)作為一門(mén)將科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)相融合的創(chuàng)造性較強(qiáng)的學(xué)科,其專業(yè)人才的培養(yǎng)模式有別于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)模式,該類專業(yè)的教學(xué)規(guī)律主要有創(chuàng)造性、研究性、互動(dòng)性、展示性、實(shí)踐性等特點(diǎn),而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境能夠很好的適應(yīng)這一特點(diǎn)的要求。由此,在深入調(diào)研了廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究背景和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)特殊需求,我們將協(xié)作知識(shí)建構(gòu)理論應(yīng)用于到廣告設(shè)計(jì)教學(xué)信息系統(tǒng)的研發(fā)中,利用.NET技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)搭建開(kāi)放式的廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。以期更好地服務(wù)于廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)的教育、教學(xué)、教務(wù)管理,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)的信息化進(jìn)程。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)信息系統(tǒng)也是學(xué)校的總體信息管理系統(tǒng)的重要組成部分。本文研究并實(shí)現(xiàn)了基于.NET的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)信息系統(tǒng),該系統(tǒng)是基于C/S結(jié)構(gòu)模式,采用.NET技術(shù)開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)包括用戶管理子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子系統(tǒng)、在線點(diǎn)名子系統(tǒng)和在線練習(xí)子系統(tǒng)。本文首先詳盡闡述了該系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)和功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。其次,對(duì)四個(gè)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,其中用戶管理子系統(tǒng)主要包括教師信息管理、權(quán)限信息管理、學(xué)生信息管理和密碼信息管理。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子系統(tǒng)主要包括電子教案管理、在線答疑和作業(yè)管理。在線點(diǎn)名子系統(tǒng)主要是對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行考核,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。在線練習(xí)子系統(tǒng)可以讓學(xué)生通過(guò)客戶端進(jìn)行在線練習(xí),讓學(xué)生能夠?qū)φn程知識(shí)進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。該系統(tǒng)目前已在貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院得以試運(yùn)行,使用師生普遍反映良好,初步達(dá)到了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的預(yù)期目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】：廣告設(shè)計(jì) .Net技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) C/S架構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TP311.52
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-15
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與意義12-13
• 1.4 本文章節(jié)安排13-15
• 第二章 系統(tǒng)需求分析15-24
• 2.1 系統(tǒng)總體業(yè)務(wù)概述15
• 2.2 系統(tǒng)功能需求分析15-23
• 2.2.1 用戶管理16-17
• 2.2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)17-19
• 2.2.3 在線點(diǎn)名19-21
• 2.2.4 在線練習(xí)21-23
• 2.3 非功能性需求23
• 2.4 本章小結(jié)23-24
• 第三章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)24-38
• 3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)24-25
• 3.2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)25-28
• 3.2.1 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)25-26
• 3.2.2 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)26-28
• 3.2.3 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)28
• 3.3 系統(tǒng)功能模塊描述28-32
• 3.3.1 用戶管理子系統(tǒng)28-29
• 3.3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子系統(tǒng)29-30
• 3.3.3 在線點(diǎn)名子系統(tǒng)30-31
• 3.3.4 在線練習(xí)子系統(tǒng)31-32
• 3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)概要設(shè)計(jì)32-37
• 3.4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程32-33
• 3.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)安全設(shè)計(jì)33-34
• 3.4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)34-37
• 3.5 本章小結(jié)37-38
• 第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)38-52
• 4.1 系統(tǒng)功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)38-47
• 4.1.1 用戶管理子系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)38-40
• 4.1.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)40-42
• 4.1.3 在線點(diǎn)名子系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)42-44
• 4.1.4 在線練習(xí)子系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)44-47
• 4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)47-51
• 4.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)47-48
• 4.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)48-51
• 4.3 本章小結(jié)51-52
• 第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)52-69
• 5.1 用戶管理子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)52-57
• 5.1.1 密碼修改52-54
• 5.1.2 信息管理54-57
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)57-63
• 5.2.1 電子教案管理57-59
• 5.2.2 作業(yè)管理59-60
• 5.2.3 在線答疑60-63
• 5.3 在線點(diǎn)名子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)63-64
• 5.4 在線練習(xí)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)64-68
• 5.5 本章小結(jié)68-69
• 第六章 系統(tǒng)測(cè)試69-79
• 6.1 系統(tǒng)測(cè)試環(huán)境69
• 6.2 系統(tǒng)測(cè)試目標(biāo)69-70
• 6.3 系統(tǒng)功能測(cè)試70-78
• 6.3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)連接測(cè)試70-71
• 6.3.2 用戶管理子系統(tǒng)測(cè)試71-73
• 6.3.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)子系統(tǒng)測(cè)試73-76
• 6.3.4 在線點(diǎn)名子系統(tǒng)測(cè)試76-77
• 6.3.5 在線練習(xí)子系統(tǒng)測(cè)試77-78
• 6.4 系統(tǒng)非功能性測(cè)試78
• 6.5 系統(tǒng)測(cè)試結(jié)論78
• 6.6 本章小結(jié)78-79
• 第七章 總結(jié)與展望79-81
• 7.1 總結(jié)79
• 7.2 展望79-81
• 致謝81-82
• 參考文獻(xiàn)82-85

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陳祁巖,陳汗青;數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格[J];湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

2 翟翔;;傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育如何向數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)教育轉(zhuǎn)型的分析[J];藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論);2007年04期

3 趙建華;;CSCL研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J];中國(guó)電化教育;2009年05期

4 柴少明;趙建華;朱廣艷;;學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)行時(shí):從個(gè)體認(rèn)知到小組認(rèn)知——美國(guó)德雷塞爾大學(xué)Gerry Stahl教授訪談[J];中國(guó)電化教育;2010年05期

  本文關(guān)鍵詞：基于.NET的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：294713