文章探索基于廣告大賽的《廣告設計》實踐教學方法,通過大賽提高和檢驗《廣告設計》的教學效果。文章包括三個方面:首先論證廣告大賽納入《廣告設計》課程體系的必要性與可行性;二是根據實際的參賽輔導教學工作經驗,對《廣告設計》課程體系進行再設計;三是在參賽教學中應注意的問題進行探討。 

【文章來源】：大眾文藝. 2013年22期

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、將廣告大賽納入《廣告設計》課程體系的必要性
    1. 有助于檢驗教學效果、推動實踐教學
    2. 有助于緊密聯系行業(yè)發(fā)展, 帶動教學內容更新
    3. 有利于《廣告設計》與其它課程實現整合
二、參賽教學法在廣告設計課程中如何實施
    1. 教師對本課程知識點進行重點講解, 把廣告作品賞析作為對課堂教學的積極補充, 不斷擴大學生視野
    2. 學生根據自己的興趣、愛好選擇題目進行創(chuàng)作, 教師進行個別、針對性輔導
    3. 按作品內容對學生進行分組討論、初評學生作品
    4. 教師要對學生創(chuàng)作、學習過程進行有效評價
三、實施參賽教學法應該注意的幾個問題
    1. 任課教師要不斷提高自身專業(yè)水平和課堂教學組織能力
    2. 注重總結學習成果, 參賽的目的還是為了理論知識的學習
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職旅游管理專業(yè)實施項目教學的實證研究及效果測量——以《旅游市場營銷》課一個教學項目設計為例[J]. 蔣述東.  重慶教育學院學報. 2011(06)



本文編號：2945258